《路》的启示：透过黑暗寻找光明

小说《路》（The Road）是美国当代著名作家科马克·麦卡锡的最新力作,发表于2006年。自小说出版以来,不但被美国《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》、《时代》杂志等十数家媒体推荐为年度好书,还入围国家书评大奖,更摘下次年美国普利策最佳小说的桂冠。科马克·麦卡锡（Cormac McCarthy,1933-）在美国被誉为海明威与福克纳的后继子,他的作品关注社会问题,探讨人类命运,在表现宏大而严肃的主题的同时又给读者以极大的阅读快感,     

“体验式班队活动课”的魅力

对于年龄小,身心还不够成熟的小学生来说,怎样开展有针对性的教育呢？我的做法是：充分利用好每一周的班队活动课,在班内开展“体验”活动,让孩子们的心灵在潜移默化中得到洗涤、得到启发,使道德之花在他们的心上生根、发芽、开花。     

走进生活课堂 让数学鲜活起来

曾经看到这样一则报导:美国有一位母亲起诉幼儿园教师,因为幼儿园教师教会了她读幼儿园的女儿认识了O这个字母。她认为幼儿园教师折断了她孩子思维的翅膀。其中母亲在法庭上的一段陈述,让我终身难忘。     

建构主义理论与现代教师教育体制创新

建构主义作为一种新的认识论和心理学理论,其知识观、学习观和教学观对教育教学实践产生了深远的影响,在教师教育方面,建构主义思想及其教育教学研究为教师角色的转变、专业化教学模式、教师专业化发展的认识以及教师教育模式的转变提供了有益的启示.教师教育与建构主义的有机融合将对教师教育体系的变革和发展产生巨大的推动作用.     

小学英语阅读教学内容体系的确立与实施初探

本文在研究国外相关教学成果基础上,提出了适合我国教学实际的小学英语阅读教学内容体系。认为小学英语阅读教学内容可以从词汇认读教学和语言理解教学两大方面进行,其中词汇认读关注规则词汇、不规则词汇和高频率词汇的教学,语言理解则主要从背景知识、文本知识和语法知识方面对学生进行基础性的教学。通过上述内容的教学,可以使小学生获得初步的英语阅读能力,打下阅读的基础。     

滑轮组的缠绕方法探析

判断出拉力F跟重力G的关系和拉力的方向来完成滑轮组的安装,方法也是灵活多样。     

盲人门球运动员人口学特征的研究

采用问卷法、文献资料法、访谈法等方法,对参加中国第七届残疾人运动会盲人门球预赛的运动员人口学特征调查发现,我国盲人门球运动员年龄在20～25岁这个年龄段最多;训练年限在半年以下的占一半以上;文化程度基本完成了九年制义务教育;主要来源于工人、务农和社会人;伤残原因中眼疾病和先天遗传居多。     

以“函数y=Asin（ωx＋φ）的图像与性质的应用”为例谈数学化教学

根据教学任务的不同,数学课通常可以分为新授课、应用课、复习课、习题课、测验课、讲评课、活动课等课型．目前,关于新授课等课型的研究较多,而关于应用课的研究则相对较少．我们试图通过一次“聚焦课堂”活动,探索新课程理念下数学应用课的教学方法．本文所指的应用课,是指学生在教师的引导下,应用所学数学知识研究客观现实世界、或研究数学本身的问题的一种课型．     

构造几何直观图证明不等式

美国数学家斯蒂思曾经说过：如果一个特定的问题可以被转化为一个图形,那么,思想就整体地把握了问题,并且能创造性地思索问题的解法．通过几何直观,不但使抽象的数学概念有了几何意义,得到了具体直观的几何解释,使抽象概念变得更利于学生理解掌握,而且根据它们的具体的几何意义可以导出某些重要性质、定理,并且常常给我们解题提供思路和方法．下面例说构造几何直观图证明一类不等式,以期对不等式证明方法的研究与拓展有所裨益．     

人本主义视角下高职院校思想政治理论课实践教学探索

回归生活、以人为本是实践教学的本质要求。高职院校实践教学应通过生动有效的形式将学生领入真实的社会生活中,在实践中促进学生知识、技能、情感、态度和创新精神、实践能力的生成。同时,基于实践和活动的本质属性,实践教学可采取研究性学习活动、生产实践活动和社区服务活动三种形式。针对实践活动教学的独特性,其评价应强调体验、激励和客观性。