土地资源管理特色专业人才培养目标和建设重点

以中国地质大学（北京）土地资源管理专业发展历史渊源、发展优势和不足分析为基础,结合学校定位和办学特色,确定土地资源管理专业“技术管理”复合型的人才培养目标,并针对性地提出调整课程体系,革新教学模式,加强教材建设,理论实践并重,教学科研互促等特色专业点建设重点任务。     

装备管理绩效评价信息系统设计

论文首先明确了装备管理绩效评价的基本组织与业务流程,之后以信息生命周期为依据,结合绩效评价的业务流程,对绩效评价信息流程进行分析,最后给出了装备管理绩效评价信息系统的基本构架,明确了信息系统的基本功能模块和主要信息库构成.     

土地资源管理专业培养方案修订与特点

培养方案是高等学校培养本科生的纲领文件。文章在回顾现阶段土地资源管理专业特点的基础上,分析了我校土地资源管理专业培养方案的修订和课程体系建设的设计,并指出了培养方案在专业定位、实践教学和教学内容方面的特色。     

增大课堂思维容量 提高数学课堂实效

每节课下来我们都会反思，总会有或多或少的遗憾，特别是回看我们的教学视频时，感慨就更深了：原来我们可以做得更好，原来学生可以学得更多。那怎样才能不让或尽量少让我们的数学课留下遗憾呢？新教材的特点是知识内容浅显易懂，但解决的问题难度大。学生若只在知识的表层停留是解决不了需要思维能力的提升才能解决的问题的。我们的学生已习惯于被老师牵着鼻子走，     

新时期下新疆拳击运动项目产业现状与思考

拳击是新疆传统优势项目,也是新疆的竞技体育重点项目,本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对新疆维吾尔自治区各地区拳击产业进行调研,对新疆拳击产业发展提出分析,对新疆的拳击产业发展具有一定的参考价值。     

除尘器在碳酸钠加料中的应用

通过采用袋武除尘器,对碳酸钠加料厂房空气中的粉尘进行处理,处理后厂房粉尘浓度达到国家标准,实现绿色环保生产.     

生物概念错解原因探究及应对策略

生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述 ,也是学生进一步探究深层的生物学现象与规律的基础 ,具有很强的客观性、概括性和抽象性。因此 ,学生在学习过程中往往不能很好地把握概念的内涵与外延 ,常常表现出对概念的错误理解和错误应用。同时 ,“3 +Ｘ”综合考试强调对能力的考查 ,在一定程度上也造成了学生对生物学基本概念的学习与训练的忽视。那么 ,应该如何看待基本概念在生物学知识系统中的地位 ?又如何针对学生易犯的错误展开复习呢 ?笔者就此来谈谈自己的一些看法。1　高考中对生物学概念的考…     

孩子言语发育迟缓莫大意

孩子1岁左右,就能对大人说话发出咿咿呀呀的应答,随后模仿着喊“爸爸”、“妈妈”,接着有意识地叫家人、亲友,到了两三岁,就能说些简单的短语、长句……语言发育和身体其他系统发育一样,有着明显的个体差异,有的早些,有的晚些,但这种差异是有范围的,超过一     

数学教学中要培养学生的创新精神

学生的创新素质是信息化社会的需要。知识的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族状况的基本因素。培养学生创新精神与实践能力是人的个性发展价值的需求。实质上改变学习方式的根本意义是为了培养学生的创新精神。     

土地资源管理专业实验教学中心建设研究

建设实验教学中心能够整合实验资源,提升高校教学实验室整体建设水平,但是采用简单的横向组合原有实验室形成的实验教学中心对专业学科发展支撑力度有限,并且与科研工作结合不够紧密,不利于培养学生科研创新能力。通过中国地质大学(北京)土地资源管理专业实验教学中心建设实践,提出了采用纵横结合,组建面向专业教学的实验教学中心的思路与模式,对国内高校实验室建设具有借鉴作用。