用课堂语言的魅力促成有效课堂的研究

语言是教学思想的体现,是小学教师使用最广泛、最基本的信息载体。在数学知识的传递和学生接受知识情况的反馈中,都必须依靠数学语言。所以,教师的语言艺术是课堂教学的核心。     

努力创造适合每个儿童的教育

在小学数学教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及有高度的责任感和道德感。为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。     

从评价方式到大学英语教学

从评估理论的发展出发,对比了终结性评价和形成性评价对学生学习效果的影响,结合课堂英语教学经验,提出英语教师应在课堂上对学生进行怎样评价的几点建议。     

追梦人

<正>暴雪白月的鞋子早已不知去向,她只好光着脚往前走。明明身处冰天雪地,她却并不觉得寒冷。她不记得自己为什么会在这里,只听见自己内心一直有一个声音：“找到了就能出去……”可到底要找什么呢？她不知道。她好想回到温暖明媚的家。这时,白月的心口隐隐作痛,她猛然想起,自己要找的是孪生姐姐——冬阳。白月大声呼唤：“冬阳,你在哪里？”     

图形与几何中数学语言表达能力发展路径——以人教版教材《平面图形面积的复习》一课为例

会用数学的语言表达现实世界是数学核心素养“三会”目标的重要组成部分。教师在图形与几何领域的教学中应紧扣“理解、对话、应用”这三个关键词,即在场景中理解数学语言、在对话中规范数学表达、在应用中创生数学语言,帮助学生发展数学语言表达能力,有效增强创新思维。     

设计课堂多维互动教学模式的初步探讨

多维互动是一个从理论层面论述容易，而在实践层面并不容易实现的正确的课堂教学方法。它取决于教师和学生两方面的因素。从教师这方面来看，应不断加强自身专业知识水平的积累，同时应在教学方法的创新方面狠下功夫。以角色式、合作式、参与式等方式替代简单的问答式课堂教学。指明学生思维目的、提高学生创造性思维，最终实现教学效率的提升。     

学校体育教学风险产生的原因及预防

一、学校体育教学风险产生的原因 1.主观原因. (1)教师对自己的能力过于自信,对于教材内容中所存在的风险在思想上没有给予足够的重视.     

数字式机顶盒及其网络平台

机顶盒（STB SetTopBox）是消费类电子产品（Comsumer Electronics），它提供与电视机的接口以及附加的各种服务。机顶盒的数据及电视节目通常通过下述四种通道接收：有线电视电缆（CATV电缆）；电话线；通过DBS(Direct-Broad Satellite)业；Video-CD播放器。     

“房地产估价”课程教学方法探讨

针对房地产估价课程的教学内容和重点,结合自身教学实践,对此课程的教学方法进行了探讨。提出帮助学生培养对课程的兴趣爱好,采用案例武、启发式、互动式等多种教学方法融入于教学中,从而丰富教学内容,激发学生的积极性,从各方面加强学生独立分析问题能力、判断能力和决策能力的培养,提高教学质量。     

网络课程的设计与开发初探 --以"地籍管理"精品课程建设为例

发展现代网络教育,构建终身学习体系是教育信息化的一项重要任务。由于基于Internet的网络课程与一般的多媒体教学软件的使用环境、教学功能和教学作用不同,因此,探索和研究网络课程的设计原则以及设计开发过程与方法具有重要的意义。本文以建构主义、人本主义和教学理论作为理论基础,分析了网络课程的设计和开发过程,并以北京市精品课程“地籍管理”为例,阐述了其实现过程。