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芊儿 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
这是一个在学校、在家里都可以玩的游戏。它不仅可以起到锻炼手指灵活性及大脑反应能力的作用,还非常简便易学,十分好玩,小孩、大人都喜欢。当然,好玩的游戏首先需要自己动手制作道具啦,这本身就是一种乐趣嘛!让我们先看看需要准备哪些材料。备用物品:大纸一张、小纸(红、黄、蓝、绿四种颜色)若干张、胶水、图画纸(做色子用)一张、剪刀。备好了材料制作起来其实很简单。制作方法:1.将每张彩纸都剪成大小相同的方块,粘到大纸上(如图a)。黄色蓝色绿色红色蓝色绿色黄色红色蓝色绿色黄色红色蓝色绿色黄色红色(图a)(图b)2… 相似文献
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玥儿 《中学生(作文版)》2004,(1)
晴子姐姐: 但愿我的故事不会为你带去伤感。“人生不如意之事十有八九。”这是我从自己无常的经历中得出的一个结论——打我记事起,我就开始被无情的命运之神捉弄。那年我10岁,读小学四年级。因为家庭突现变故,我被迫离开了那个曾经 相似文献
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(1)通过设疑,激发学生的主体性,鼓励学生从自己身边的事例出发,引起学生的共鸣,循循善诱,层层递进,最后学生自己总结出答案;(2)通过实践,培养学生的主体性,情境模拟,身临其境.从自己立场出发,进行不同角色扮演,发表各自的观点和态度,教会学生思考;(3)通过讨论交流,突出学生的主体性,通过探究与共享,展开辩论和争鸣.在平等开放的辩论和探究中,社会的主流价值观潜移默化地渗透到学生思维中;(4)通过分组合作,体现学生的主体性,充分发挥学生的主体作用,必须重视合作学习,学生互动,让不同思维在合作中碰撞,让他们发现问题、解决问题. 相似文献
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高卜卜看见店里终于有一位胖叔叔向他走了过来.他为了镇定自己.故意咳嗽了一下.问道:“配一副镜子多少钱啊?” 相似文献