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951.
在数学的学习中,对某些问题的解决,尤其是一些特殊问题,如从结论往回推,逆向思考,即从求解回到已知条件,往往会使问题简单化.这就是我们常说的逆向思维,即善于从对立的角度进行思考,能够迅速地转移到另一思路上去,从而使问.题获得解决的思维过程. 相似文献
952.
心理学告诉我们:观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉,是知觉的高级状态,是理解问题、发现问题和解决问题最基本的途径.敏锐的观察力是创造性思维品质的体现,如果缺少了观察力,“发现法”就寸步难行.古往今来,许多科学成就的取得无不是从观察开始,数学家高斯在十岁时倘若没有敏锐的观察力,就不可能发现“1+2+3+…+100”这道题的特点, 相似文献
953.
954.
955.
该文基于对武汉市高校大学生的问卷调查,探讨了高校大学生口语现状及其形成原因、提高口语的策略如2/3/4口语表达内容训练法等问题,以期改善语言学习中口语训练方法欠缺的现状,培养出具有国际竞争力的、复合型的外语人才。 相似文献
956.
一直以来,考试作为一种有效的评价学生的方式始终贯穿在教学活动之中.教师通过测试来获取师生双方是否完成教学目标的准确信息,以便总结经验,发现问题,为改进教学工作提供依据.要获取这些信息,就必须对试卷进行高效的质量分析,其分析结果是对教学工作进行科学总结和正确评价的重要依据. 相似文献
957.
课程标准的实施,向我们提出了教学方式转变的要求,因此,教师不仅要关注自身的教,更要关注学生的学。近年来,笔者在加强九年级化学学法指导方面做了一些大胆的尝试,取得了较好的效果,现将具体的做法整理出来,和大家交流。 相似文献
958.
近几年来,地震灾害频繁,对人类社会危害很大,在校园内利用第二课堂进行科普宣传,从物理学角度解释和分析地震,学生既扩大知识视野又增强防震自救意识。 相似文献
959.
袁相权 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
兴趣是最好的老师,是学生学习的强大动力。根据通用技术课程自身的特点,首先看教学环境对课的影响,目前还没有纳入升学高考范畴,在没有受高考这一强有力指挥棒的指挥下,只靠一些行政要求和一般教学思维去让学生接受是很困难的。再者其学科 相似文献
960.