学校社会工作与学生健全人格培养

学校社会工作是由专职社会工作者与其他学校辅导人员配合,运用社会工作理论与方法,以培养学生健全人格为目标的一种全新学校工作模式。经国外近一百年的发展与完善,这一模式己成为学校制度的重要组成部分,在港澳台地区广泛运用,并正在向我国内地传统的学生工作和单一的学生人格培养模式发起挑战。     

专题性教学应用于专业实验课 提高教学质量

专题性教学是一种全新的寓实验教学于科学研究之中的实验课程教学模式.它从生产实践中选择研究专题,并建立专题实验课组,改革实验教学方法和考核手段,将多门专业课的实验有机地结合统一.实践证明,专题性教学应用于高分子材料专业实验课中是可行的,它改变了陈旧的实验教学模式,对于推动高等教育向产、学、研方向发展具有良好的效果.     

如何用动词填空

<正>英语教学中动词最是多样化。在做"用所给动词的适当形式填空"时,我的学生一直做的不太好。错题是花样百出,有的是用错了时态,有的是填错了词组,有的是该填时态的却写成了词组。     

大班体育活动：蜘蛛宝宝真能干

活动目标 1．学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身体的协调能力。 2．能愉快地与同伴合作游戏,共同收拾场地。     

分级管理中法国地方政府体制研究

1982年法国进行地方分权改革,重塑中央与地方关系,从中央集权治理走向地方分权治理,从地方分权治理走向自主治理。本文通过对分级管理中法国地方政府体制的研究,进一步明确法国中央与地方政府事权财权划分情况,总结分级管理中法国地方政府体制的基本特征。     

多元目标课程理念下的小学英语读写课教学策略初探

结合人教版小学《英语》（三年级起点）Read and write板块实例,指出在小学英语读写课教学中,教师应通过纵向联系、有机整合,横向迁移、策略引导,圆形融合、依托文本,扇形延展、“以生为本”实现语言交流目标、思维认知目标、社会文化目标和素质培养目标的相互融合、相互渗透,促进学生读写素养的综合提升。     

普通高等教育宏观管理体制比较研究

教育史社会文化的一种生命形式,加强普通高等学校宏观管理体制是文化结构中居核心定位的工作,教育宏观管理的关键是吸取先进经验和社会观念的价值认可.开放、多元、民主、创新的教育管理体制为普通高校管理与发展拓宽了更大的空间.     

基于本体的数字档案知识服务系统架构研究

针对数字档案管理与服务智能化、个性化需求,从体系结构、功能模块、运行机理3个方面设计了基于本体的数字档案知识服务系统架构.系统体系结构分为表示层、应用层、业务层和数据层.其功能模块分为应用管理、知识库管理、知识源管理、文档一体化管理、系统维护管理模块.其运行机理为依次构建数字档案知识库以集成数字档案并关联本体与数字档案...     

提高大学生心理咨询有效性的原则

1．价值引领的策略与正当性原则．心理咨询服务必须符合法律法规,在政策许可的范围内开展工作．心理咨询的供询者不能代替学生、家长和其他利益相关人作决定,不能侵害他人的权益．应尊重学生的自决权,不仅认识到学生自由作出选择和决断的需要和权利,而且懂得充分尊重这种需要和权利本身能够促进学生的自信心和解决其自身心理问题的责任感．在一定的政策框架和高校的现行体制内,心理咨询应保持相对的独立性。当前要特别注意防止将大学生素质教育的理想标准和思政教育的一般要求不恰当地延伸到心理咨询的专业服务领域。同时,心理咨询也必须自觉限制自己的服务边界,其服务范围是有限的,功能与效果也总是有限度的,随意突破自己的疆界,将造成价值的扭曲和方向的迷失.     

当前西方身份政治思潮重新泛起的多维透视

西方身份政治由来已久且纷繁复杂,当前西方身份政治思潮重新泛起的主要特点是右翼民粹主义和身份政治的紧密结合,表现为多重性主体的叠加效应、潜隐性话语的借需传播、交叉性理论的学理支撑、分裂性危害的全面爆发。立足马克思主义唯物史观,数字资本主义加剧经济发展不平衡和阶级地位分化、全球化进程深度扩展带来的利益冲突和权力危机、人类对尊严和认同的心理诉求、西方多元文化主义蕴含的平等观为当前西方身份政治思潮提供了直接动因、诱发因素、社会基础和文化根基。右翼民粹主义身份政治的兴起,昭示现代政治的转向和潜在危机,预示资本主义前所未有的变革时期悄然来临。西方身份政治偏离公民政治、遮蔽阶级政治,无法有效反抗资本运行带来的不平等。交叉性理论本质上属于西方文化批判理论,无法有效解释身份压迫的生成机理,反而助长极端个人主义的发展。