浅谈后进生的转化工作

作为一名年轻教师,我2006年才第一次开始当班主任,对于班级管理没有任何经验的我,经过近两年的摸索和努力,在许多老师的帮助指点下,我也逐渐掌握了一套适合自身特点的班级管理方法.由于所带班级的特点,在帮助后进生进步方面,我的体会更多一些,下面我将这些体会提出来与大家探讨,希望以下粗浅的意见能够给作为教师和家长的一些启示.……     

任务型教学中应注意的几个要点

任务型教学的理论基础是Ellis的“输入与互动假设”、Krashen的语言“可理解性的输入”习得及Long的语言“对话性互动”习得。即要求外语课堂教学应具有“变化性互动”的活动——任务,要求学生带着“任务”去交际,在交际活动中完成任务,把课堂教学过程转化为学生完成一个个任务的过     

“双减”背景下“五育并举”多元校本课程开发探究

在“双减”背景下,充分利用学生减轻作业负担后的课后服务时间,开设“五育并举”多元校本课程,可促进学生“德智体美劳”全面发展。笔者所在的学校,从顶层上设计“五育并举”多元校本特色课程,构建“五育并举”的多元校本课程体系,以形成“五育并举”课程图谱,推进“五育并举”多元校本课程的实施,助力学生“德智体美劳”全面发展。     

浅析教师职业压力研究现状及未来研究趋向

我国教师普遍承受着较重的职业压力,严重影响着教师的身心健康和工作.目前,我国关于教师压力的研究还存在问题.据此,未来的研究应该着重从以下几方面进行:建立完善的理论指导体系;采用纵向研究和横断研究相结合的设计方法;采用多种途径进行评价的评价方法;采用先进的统计技术.     

关于老虎生活在哪里的思考

江怠书记在第三次全教会上强调：“以提高国民素质为根本宗旨。以培养学生的创新精神与实践能力为重点。”在教育技术飞速发展、科技优势目趋显著的当今。如何处理高科技带来的虚拟、摸象的直观与实践操作的关系。是教育技术领域必须认真研究的问题。本文从幼儿稚语中引出直接经验与间接经验对人的认识产生的影响的探讨。有助于指导现代教育技术与教学活动的运用研究。     

解读青春少女笔端的灵性

踏着各自成长的足迹,三位“80后”的少女作家携一股清新之风向我们走来——留学法国的笛安在其新作《芙蓉如面柳如眉》中,为我们讲述了一个关乎美丽与信仰、忏悔与尊严的故事;天才少女蒋方舟的《骑彩虹者》为我们揭示了“独一代”的孤独与梦想;知性女生周嘉宁的《往南方岁月去》则告诉我们,勇气才是青春年华里最亮丽的风景。“每一代人都有自己的时代烙印”,在这三部长篇青春小说中,这个“烙印”以各自不同的表现形式显现出来,我们将通过自己的感悟去体会其中的意义。少年心事当拿云蔷薇蔷薇处处开你的悲情谁作主?解读青春少女笔端的灵性@袁…     

优化教法 指导学法 提高素质

在化学教学中要实施素质教育提高学生能力,就要求教师注重优化教学方法,加强对学生学法的指导。优化教法要以学生为主体教师为主导,教学中要化繁为简将难点分散、重点突出,结合化学学科特点尤其要注重设计和改进实验,使学生变旁观者为实践者。在学法指导方面要注重课堂渗透,精讲精练,一题多思,开展丰富多彩的课外活动,适当指导相关网站增加学生学习渠道。这不仅能够最大限度地调动学生的学习积极性,而且还有利于学生的可持续发展。     

小鲸鱼过生日

小鲸鱼的生日到了,爸爸妈妈买回来一只大大的生日蛋糕,还有五颜六色的生日蜡烛。