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31.
针对培养高质量研究生的需求,笔者通过利用“三明治”式人才培养平台和国际交流创新平台来培养研究生,有效提高了研究生的实际工作能力和创新能力,所培养的研究生成为了实践与理论紧密结合的高、精、尖人才. 相似文献
32.
专业硕士教育是今后我国大力扶持和积极引导发展的重点.当前,国内各高校对专业硕士教育研究主要集中于教育理论和培养模式的探讨,缺少对培养质量评价指标的调查和研究.本文以中国计量学院工科类专业硕士为例,对整个培养过程进行剖析,分析影响专业硕士教育质量的因素,构建相应的评价指标,从师资队伍、培养方案、实践教学、学位论文等方面加以改进,切实提升专业硕士的培养质量. 相似文献
33.
裘亚青 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(1)
怎样在中考中取得好成绩,这是每一个考生、教师和家长普遍关心的问题.笔者认为,要想取得好成绩,很重要的一点,要把该得的和能得的分都得到手.纵观社会思品学科中考,考生失分因素有多种,审题不清是其中至关重要的一种,因为审题是解题的前提和基础.那么如何才能做到准确审题呢? 相似文献
34.
裘心语 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(4):26-27
天上有朵白云。
它无聊地飘来飘去,一会儿变成鱼,一会儿变成旗帜,一会儿又变成咖啡杯。云想:这么大的天空,只有我一朵云,其他云都和风儿去玩了。唉,好无聊啊。 相似文献
35.
如今的商业再靠单一的经营模式已经无法再续辉煌,必须靠综合素养取胜,迪荡、银泰就是很好的证明,除了鞋帽服饰外,吃的、玩的等越来越吸引着年轻人,你别不相信,要是把所有的饭店都集中到一块儿,你反而摇摆不定,到底该进哪一家?要是三步一个小吃店,四步一个特色店,或许更能激发消费者的消费欲望。其实,教育又何尝不是这样,教学楼热热闹闹,综合楼冷冷清清,要是能打造一个全新的教育综合体,必能极大地激发教师的教学热情。 相似文献
36.
最近,笔者参加了浙江绍兴市越城区文教局教研室组织的“和畅大讲堂”,其中区优秀教师代表把自己工作的经验进行了介绍,一个上午听下来,我被他们 相似文献
37.
38.
对于许多中学生来说,学数学难,但又不得不学。在学生眼里,数学是一个个概念、公式、定理、习题的堆积物,它是如此的抽象、散乱、遥远、不可琢磨,它们就像石塑一般,充满着理性精神的美,却显得冰冷和生硬,尤其对于数学概念的理解 相似文献
39.
从近几年的高考考试大纲、《高考说明》以及语文试卷不难看出,高考对现代文教学的要求越来越高,而且以后仍将延续这一趋势。遗憾的是,浏览近几年的高考试卷,现代文相关试题的得分率并不理想。一、现代文阅读教学现状首先,由于应试教育的长期影响,整个高中教学带有很强的功利性,大家都在为分数而战,考试范围内的学习,没有的就略去,不给予足够的重视。就语文学科而言,课本中打星号的现代文由于进度原因基本都是不学习的,只是划 相似文献
40.
目的:研究柴胡疏肝散(chaihu shugan powder,CSGS)乙醇提取物对抑郁模型小鼠行为学的影响。方法:采用慢性不可预见温和应激法(chronic unpredictable mild stress,CUMS)与慢性束缚应激法(chronic restraint stress,CRS)相结合复制小鼠抑郁模型,以柴胡疏肝散水体物为阳性对照,采用体质量增长趋势、蔗糖饮水实验、敞箱实验、情绪性行为评分、悬尾实验、强迫游泳实验来评价柴胡疏肝散醇提物抗抑郁作用。结果:CUMS与CRS相结合可以导致小鼠抑郁:与正常组相比,模型组小鼠体质量增长趋势明显减慢(P〈0.01);在蔗糖饮水实验中,模型组小鼠的蔗糖水偏嗜度下降;在敞箱实验中,模型组小鼠水平运动次数和垂直运动次数均显著性下降(P〈0.01,P〈0.05);在情绪性行为评分实验中,模型组小鼠情绪评分显著性降低(P〈0.05);在悬尾实验中,模型组小鼠的悬尾不动时间显著性升高(P〈0.01);在强迫游泳实验中,模型组小鼠的游泳不动时间显著性升高(P〈0.01)。与模型组相比,柴胡疏肝散水提组和醇提物16.4、8.2、4.1 g·kg-1剂量组均可改善小鼠的抑郁症状(P〈0.05,P〈0.01)且具有剂量相关性。同是8.2 g·kg-1的生药量,与水提物组比较,醇提物组小鼠实验d 28体质量明显高于水提物组(P〈0.05),敞箱实验中水平运动次数明显高于水提物组(P〈0.05),强迫游泳实验中游泳不动时间明显低于水提物组(P〈0.05)。结论:本实验通过CUMS与CRS相结合方法成功复制了小鼠抑郁模型。柴胡疏肝散醇提物对此抑郁模型小鼠具有明显的抗抑郁作用。 相似文献