高等职业院校素质课程开发模式的选择及其实现

教学是实施素质教育的主要途径,课程是素质教育的有效载体,构建新的素质教育课程体系是全面、系统地进行素质教育改革的最基本环节。高等职业院校的素质课程开发需要根据其人才培养模式的现状与特点选择适当的课程开发模式,才能实现素质课程开发乃至素质教育的目标。     

对现代机械故障诊断技术方法论的探讨

当代机械设备日趋复杂与精密，故障的危害性及故障诊断的难度增大了。故障诊断技术朝多样性和智能性方向迅速发展。此学科具有明显的科学性、应用性和交叉性特征。化整为零、层层深入，聚零为整、综合评判，由此及彼、触类旁通，由表及里、白化黑箱，抓住关键、顺藤摸瓜等是故障诊断的技术策略。分析与综合相结合，定性分析与定量分析相结合，机理分析与逻辑分析相结合，假设与验证相结合等是故障诊断的基本思维方法。     

名人的趣事妙言

朋友的朋友世人评说吴作人的画"笔落惊风雨,画成泣鬼神"。吴作人为人平和,朋友索画,他总慷慨相赠,而对有些想通过朋友作跳板求画的人,他只能拱手抱歉了。一次,一位朋友带来了一位朋友自己的朋友,亮言求画。吴作人权当没听见,说:"让我讲个阿凡提做羊肉汤的故事给你们听。"大家洗耳恭听,他说:"据说阿凡提善做羊肉汤,味美绝伦。一位朋友慕名而来,     

读鲁迅言,悟作文理

因为真实,所以有力。这是先生关于漫画创作的一个观点,同样适用于写作。虚情假意难打动人,编造谎言无法令人信服。凡能让阅卷老师精神一振、眼睛一亮的文章,必定是真实的。用自己的语言真实地再现生活,说真