漫步秋天

秋在无声无息中翩然而至,秋风吹过田野,吹过树梢,吹过我的心里,把我满腔的热血吹得沸腾。走在去学校的路上,不经意看见了一个柿子园,棵棵柿树静穆地站在秋里。透过羞涩的红叶,看到满树硕果累累的柿子时,我一下子惊呆了。多么美丽动人的景象,简直是一支支燃烧的火炬,简直是一树树燃烧的诗情,红艳艳的叶,红艳艳的果,红艳艳的气质,红艳艳的真实。让我深深地沉醉,久久地迷恋和感慨,心里升腾起一种神圣的渴望:燃烧的生命,才是生命之辉煌!深秋的夜晚,月朗风清,树叶落尽,天地显得格外空旷。做完作业,我便一个人在乡野宁静的小路上沉思或散步。这时…     

闪电侠威德像迈克尔一样

他极度厌恶失败,讨厌看到对手获得胜利的嚣张模 样。11月10日,热队主场对火箭比赛第四节还剩下9分 12秒,热队以65:71落后,暂停时,他鼓动队友绝对不 能放弃。重新上场后,他又转过头来,对身边的队友哈 斯勒姆说:“我们不会输给这帮家伙。” 最终,露出笑脸的是他,他没有食言。在他的率领 下,热队发起一轮20:6的狂潮,就像炽热的火焰烤焦了 火箭,热队以88:84翻盘成功。他砍下25分、8个篮板球 和7次助攻,在开场5投不中之后迅速升温,7投6中。一 天之前,他在对阵步行者时遭遇职业生涯最多的10次失 误,但对火箭,他只失误2次。虽然他还不是非常稳 定,但他已具备超级巨星在短时间迅速调整状态的强大 能力。奥尼尔不在,他就是场上的灵魂,最后一节他极 富激情的演说点燃了球队的斗志。他只有23岁,在NBA 才开始他的第三个赛季,但他已经成为富有责任感的球 队领袖。     

我国高师体教专业理论课程改革建议

高师体育教学应以专业理论发展为中心 ,以素质教育要求为基础 ,针对体教专业理论课程中的现状与存在的问题 ,在教学教材的知识结构、教学培养与实践的特征等方面提出建议 ,设法初步建立高师体育教学专业理论课程的框架雏形。     

六十年外科生涯垢体会和感想

1939年 ,我在德国慕尼黑大学医院开始了我的外科生涯。60余年来 ,经历的许多医疗事例 ,终生难忘 ;从中得到的一些感悟 ,长期激励我努力做一名医德高尚、医术精湛的医生。一、日常医疗工作中难忘的几件事例在我进入外科生涯一年以后 ,我的导师才允许我做第一个阑尾切除手术。记得在我做第三个阑尾切除手术时 ,病人是一位中年妇女。手术后第五天这位女病人忽然死去。尽管尸体解剖没有发现手术方面有什么问题 ,但我的导师盯住我的目光严肃而冷峻 ,他对我说 :“她(死者 )是一个四个孩子的妈妈 !”60多年前的这一句话一直深深地印在我的记忆中 ,…     

信息技术以怎样的姿态进入高考？

一、信息技术进入高考所面临的困难 自中小学普及信息技术学科起，人们就开始讨论信息技术是否应该进入高考的话题，但这些讨论只局限于信息技术教师和有关科研部门之内，且讨论的目的往往仅把它作为吸引教师更好地从事信息技术教育，鼓励学生认真学习信息技术的动力，没有把信息技术进入高考真正纳入关注的视野。     

透视国内外STS教育建构新的中学物理课程

以国际的视野,明确物理课程建构目标,透视国内外几种典型的STS课程,吸纳其思想,并根据物理学的特质和现实,尝试建构体现STS教育理念的物理课程·     

在哲学世界里走一圈

翻开《苏菲的世界》,开始细读那一行行铅字,就像坠入梦境一般。对哲学只有一个朦胧概念的我,一开始思绪还挺清晰,可越读下去越云里雾里,以至于刚翻过一页却不知前一页讲了些什么,只好回过头再看一遍,光是前两章就耗费了我一天的时间。你是谁?世界从哪里来?——这是苏我是怎样来到这世上的?为什么我要来到这世界上?如果妈妈生下的不是我,那会怎样?这些问题都只是在脑海中一闪而过,接着就不了了之。读到文艺复兴这一章时,各方面的科学知识以及伽利略、牛顿等熟知的科学家深深吸引了我,这才使我渐渐从朦胧感中摆脱了出来,这一章我几乎是一口气…     

课改条件下对教学设计的再认识

所谓教学设计，就是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成特点的基础上，统筹全局，精心构造和选择具体方案。不同的学科，其学科特点存在明显差异。不同学科的课堂教学设计是针对不同学科的课程内容进行的，因而具有鲜明的“学科性”特点。不管哪一门学科，其课堂教学设计都包含三个环节，即教学目标的陈述、教学内容的组织、教学过程的设计。[编者按]     

高等职业院校素质课程开发模式的选择及其实现

教学是实施素质教育的主要途径,课程是素质教育的有效载体,构建新的素质教育课程体系是全面、系统地进行素质教育改革的最基本环节。高等职业院校的素质课程开发需要根据其人才培养模式的现状与特点选择适当的课程开发模式,才能实现素质课程开发乃至素质教育的目标。     

基于UG的机械CAI课件构建

本文论述了基于Unigraphics(UG)的机械CAI课件的编制,介绍UG的有关功能及其在计算机辅助教学中的应用步骤,举例证明了零件模型、模拟装配及运动仿真等课件的具体制作方法。