六十年外科生涯垢体会和感想

1939年 ,我在德国慕尼黑大学医院开始了我的外科生涯。60余年来 ,经历的许多医疗事例 ,终生难忘 ;从中得到的一些感悟 ,长期激励我努力做一名医德高尚、医术精湛的医生。一、日常医疗工作中难忘的几件事例在我进入外科生涯一年以后 ,我的导师才允许我做第一个阑尾切除手术。记得在我做第三个阑尾切除手术时 ,病人是一位中年妇女。手术后第五天这位女病人忽然死去。尽管尸体解剖没有发现手术方面有什么问题 ,但我的导师盯住我的目光严肃而冷峻 ,他对我说 :“她(死者 )是一个四个孩子的妈妈 !”60多年前的这一句话一直深深地印在我的记忆中 ,…     

课改条件下对教学设计的再认识

所谓教学设计，就是在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成特点的基础上，统筹全局，精心构造和选择具体方案。不同的学科，其学科特点存在明显差异。不同学科的课堂教学设计是针对不同学科的课程内容进行的，因而具有鲜明的“学科性”特点。不管哪一门学科，其课堂教学设计都包含三个环节，即教学目标的陈述、教学内容的组织、教学过程的设计。[编者按]     

信息技术以怎样的姿态进入高考？

一、信息技术进入高考所面临的困难 自中小学普及信息技术学科起，人们就开始讨论信息技术是否应该进入高考的话题，但这些讨论只局限于信息技术教师和有关科研部门之内，且讨论的目的往往仅把它作为吸引教师更好地从事信息技术教育，鼓励学生认真学习信息技术的动力，没有把信息技术进入高考真正纳入关注的视野。     

在哲学世界里走一圈

翻开《苏菲的世界》,开始细读那一行行铅字,就像坠入梦境一般。对哲学只有一个朦胧概念的我,一开始思绪还挺清晰,可越读下去越云里雾里,以至于刚翻过一页却不知前一页讲了些什么,只好回过头再看一遍,光是前两章就耗费了我一天的时间。你是谁?世界从哪里来?——这是苏我是怎样来到这世上的?为什么我要来到这世界上?如果妈妈生下的不是我,那会怎样?这些问题都只是在脑海中一闪而过,接着就不了了之。读到文艺复兴这一章时,各方面的科学知识以及伽利略、牛顿等熟知的科学家深深吸引了我,这才使我渐渐从朦胧感中摆脱了出来,这一章我几乎是一口气…     

怎样进行语意的概括(二)

2.分清主次。任何句子、句群、语段,不论意思多复杂,都是围绕一个中心组织起来的,因此内容必有主次之分。很多考生抓不住要点主旨是由于分不清主次。     

略论高职院校实施学生职业生涯规划

在高职院校中推行职业生涯规划既是解决现实办学问题的客观需要,又是培养学生成人、成才,促进人的和谐发展的必然要求.通过对高职院校近年来实施学生职业生涯规划探索与实践的分析,为今后高职院校构建学生职业生涯规划体系作了若干思考.     

围棋教育影响学生素养的调查分析

“窗前半偈闻钟声，松下残棋送客归”。“茶炉天姥客，棋席剡溪僧”，这是晚唐诗人温庭筠吟咏嵊州围棋的千古名句。如今，下围棋在嵊州已经蔚然成风，尤其是围棋活动已被许多学校作为一项常规活动来抓。为此，嵊州市剡山小学既设立了专职围棋教师，又配备了三个围棋室，规定每周星期二、三，四．五的下午对1-6年级的围棋特长生进行2课时的围棋教学活动；每周六上午开展全校性围棋兴趣小组活动；每月、每学期评比优秀小棋手，通过这些努力，围棋活动已在学校全方位、立体化、扎实有效地开展起来。     

金秋带孩子去放风筝

金秋来临,秋高气爽,正是家长带孩子走出家门到户外活动的大好时节。可以跑跑步、踢踢球、放放风筝……放风筝是一种令人惬意、兴奋的活动。当风筝随风升起,窜上蓝天时,当拽着因风兜起而很有韧劲的风筝     

反思教师的"日常生活"

长期逗留于“想当然”的生活世界中的教师需要吸纳更多的创造和变革意识，使自己不再沉湎于重复的日常生活中，从非反思的，重复的“日常生活”转向反思，创造为特征的“反思的生活”。     

十五岁

十五岁虽然与十六岁隔着一步之遥,但与十六迥然不同。十五岁告诉我们,我们是现代的孩子。传统的观念告诉我们:遇事要谦让,而我们却认为,挑战未来才是强者;传统的观念告诉我们:学生就该有学生样,好好念