我国劳动关系集体协商的法律机制构建

作为协调劳动关系的基本制度,集体协商对于确保劳动者合法正当权益、创新社会管理模式、促进社会和谐稳定发展具有重要作用。我国经过多年的探索已形成了具有中国特色的集体协商制度,但实践中仍存在影响集体协商落实的制约因素。因此,需要进一步建立健全集体协商法律机制,明确政府定位,发挥工会作用,提高企业积极性,保障劳动者权利,从而使政府、工会、企业、劳动者在集体协商中都能依据法律来规范自身的行为。     

信息技术课堂建构的三个问题

新课标以学生发展为本,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力.教师从学生的角度出发,创设能引导学生主动参与的教学环境,让学生进行富有创造性的劳动,提高学生掌握知识、运用知识的能力,使每个学生得到充分的发展.如何积极探索优质教学的策略,构建自主高效的信息技术课堂?我觉得在新课程背景下小学信息技术课堂有效目标的达成应解决好三个问题.     

文化差异对大学外籍人员管理工作中跨文化沟通的影响

大学在对外国留学生或工作人员的管理工作中充当着多个维度的载体,这些载体的运行离不开跨文化沟通的进行。文化差异为跨文化沟通提供了前提的同时,又设置了障碍。对此,本文将以大学这个学校管理的主体所充当的载体为切入点,从其主要承载的文化规范体系和文化认知体系出发,来论述文化差异对外国留学或工作人员管理工作的跨文化沟通的影响。依此,分别提出两条总则性的建设性意见——确立主导文化元、建立文化层次和建立宽容环境、保持开放态度,及其他的一些具体方法。     

体育课堂评价需把握的三个度——以浙江省九城区联盟第二次研讨活动为例

<正>课堂评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评。自新课改以来,体育课堂评价有了较大的拓展,构成了以评价方法、评价主体、评价标准等为主体的评价体系,是课堂教学的有机组成部分,课堂评价的有效性直接影响到整堂课的教学效果。笔者就参加浙江省九城区联盟第二次研讨活动后,对课堂评价的有效性作了以下思考。一、评价语言准确度课堂教学评价语言是教师从学习目标出发,对学生课     

晋宋时期我国文学转变的性质及其美学意义

晋末宋初是中国文学演变的一个重要历史关节点,中华民族独特的艺术精神就是由此奠基的。这一时期,中国文学由“喻象文学”转变为以山水文学为标志的“意象文学”,其内容包括:1、晋宋时期以谢灵运为代表的新兴意象文学,抛弃了传统的拟喻性类比或直白性表述的情感表达方式,开始追求一种情感内容潜隐化的崭新的创作原则。2、晋宋时期,我国文学中自然景物改变了孤立从属地位而具有了创作本体的意义,从而形成了我国文学中情景关系的新建构。3、晋宋时期,文学语言由描述性语言转变为造型化语言。     

创新型地学理科人才培养模式的探索与实践

随着中国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断完善,国际地学人才培养的激烈竞争对我国的地学教育已经产生了明显的影响,提出了新的挑战。面对挑战,我校地质学理科基地班立足于培养面向世界、面向未来、面向现代化、具有较高的科学素质、较强的科学创新能力、知识面广的高层次的地学理科人才,即培养未来的地学杰出人才。学校把地质学理科基地班的建设置于优先发展的特殊地位,建立了各种管理组织,全面落实基地班建设的各项措施,采取了一系列扶持政策,对创新型地学理科人才培养模式,进行了有益的探索与实践,取得了可喜的成果。基地班已成为学校教学改革的一个窗口,并起到了示范的作用。     

广州市物流业发展前景初探

当今世界物流业随着全球贸易和投资自由化进程的加快，作为新兴服务业得到了迅速的发展，并逐渐显示出其对经济发展强大的促进作用。该文从广州市的历史背景、地理位置、经济实力和基础设施等方面论证广州市发展现代物流业所具有的优势，并通过数据分析预测广州市现代物流业的发展前景，对广州市现代物流业的发展后劲进行探讨，认为广州市有能力也有必要大力发展现代物流业。     

维、藏、回、汉各族大学生气质类型研究

一、研究目的气质一般不受个人活动目的、动机、内容的影响,但是它作为每个人最一般的个性心理特征,却给一个人的活动打上特殊的烙印,影响到个人活动的一切方面。因而,成为心理学家感兴趣的研究领域。对于气质问题的研究,已取得了不少的成果,但对于不同民族的气质特征和类型的研究报道甚少。本研究在肖玉凤、祝蓓里、张丽珠、吴龙华、黄滨等人研究的基础上,对不同民族大学生的气质类型及特征作一些探讨,其目的在于:(一)寻找测定气质类型比较简便可行的客观量化     

浅析马克思哲学人文精神形成的缘由

人文精神是贯穿马克思哲学始终的精神主线。基于这层精神主线,马克思确立了自己与以往人学的分水岭：以“现实的人”为思考的中心,以对“人”的关怀为动力和以“人的自由和全面发展”为最终目的。马克思哲学中人文精神的形成不是马克思个人空想的成果,是多层条件共同作用下的产物,主要包括个人的精神底蕴、家庭熏陶和其所处的现实环境。在当代,面对科技对人性的奴役,马克思人文精神有了再次被重视的必要。关注人的自由,使人真正成为人,使人文精神在现实生活中发挥精神力量,是人类解放的必要途径。     

农村小学低年级语文教学浅议

语文是对语言文字的理解和运用,语文教学的根本是学习语言文字。长期以来,由于小学低年级学生年龄小,注意力集中时间不长,说话的随意性和自由好动的习惯性强,这些因素一直都是困扰小学低年级语文教学的一个难题。特别是在一些农村,学前教育不到位,信息相对闭塞,学生平时吸收的信息单一,限制了学生思维的主动性和积极性。