周口店野外地质实习的教学探讨

本文总结了周口店野外教学实践中的几点经验体会,与同行们进行探讨,旨在提高周口店野 外地质实习的教学质量,发扬我校地质专业技能过硬的优良传统和特色。     

浅析马克思哲学人文精神形成的缘由

人文精神是贯穿马克思哲学始终的精神主线。基于这层精神主线,马克思确立了自己与以往人学的分水岭：以“现实的人”为思考的中心,以对“人”的关怀为动力和以“人的自由和全面发展”为最终目的。马克思哲学中人文精神的形成不是马克思个人空想的成果,是多层条件共同作用下的产物,主要包括个人的精神底蕴、家庭熏陶和其所处的现实环境。在当代,面对科技对人性的奴役,马克思人文精神有了再次被重视的必要。关注人的自由,使人真正成为人,使人文精神在现实生活中发挥精神力量,是人类解放的必要途径。     

广州市物流业发展前景初探

当今世界物流业随着全球贸易和投资自由化进程的加快，作为新兴服务业得到了迅速的发展，并逐渐显示出其对经济发展强大的促进作用。该文从广州市的历史背景、地理位置、经济实力和基础设施等方面论证广州市发展现代物流业所具有的优势，并通过数据分析预测广州市现代物流业的发展前景，对广州市现代物流业的发展后劲进行探讨，认为广州市有能力也有必要大力发展现代物流业。     

新世纪地质学本科人才培养的方式与挑战

新世纪的地质学人才培养应有新的思路和模式, 温家宝总理在回访母校时提出的:“品德优良, 基础厚实, 知识广博, 专业精深”殷切期望, 是我们培养新世纪地质学人才的指导思想。基于这个思想, 对新世纪地质学人才的培养方式提出一些看法。首先是在课程设置上抓住两个基础 (自然科学基础和学科基础), 重视创新思维的训练, 采取多形式的培养方案; 其次加强选修课的管理。     

教育均衡下的小学英语分层作业再思考——以译林版小学英语五年级教学为例

在新课标深入改革背景下,推出核心素养教学理念,其主要是对学生学习能力、语言能力、思维品质等进行培养,其中,思维品质也就是指思维判断能力,其中包含分析能力、判断能力、表达能力等。在小学英语教学中,通过实施多元思维教育,能够有效调动学生学习兴趣、学习认知思维,因此,如何才能实现优化教学,科学设计作业,实施分层教育是当前小学英语教师重点思考的问题。本文将根据分层作业设计原则,重点探究教育均衡下的小学英语分层作业,内容如下。     

一类新型长侧链聚醚离子液体的制备与表征

以N-甲基咪唑和氯乙醇、聚乙二醇为原料,合成出含羟基的小分子离子液体.然后接枝到聚环氧氯丙烷上,制备得到一类长侧链的聚醚离子液体.考察了反应时间、反应温度和反应物配比对聚环氧氯丙烷接枝率的影响;用红外光谱和元素分析对聚醚季铵盐结构进行了表征.较佳工艺条件为:摩尔比n(PECH):n(离子液体)=1∶1.5,反应时间6小时,反应温度为70℃.     

解剖学教学中的德育渗透

解剖学作为一门重要的医学基础形态学科,如何在教学中有机地渗透德育内容,培养学生良好的思想道德、职业理想.围绕崇尚科学,树立正确的世界观:培养严谨的治学态度、动手实践、协作能力和学习能力等方面,作了一些探讨.     

开展研究性学习 教好高中英语新教材

现行的高中英语新教材是一套内容新颖，编排科学，集知识性、趣味性于一体，有利于培养学生的创新精神和实践能力的教材。针对新教材的特点和现代社会对公民要具备创新精神的要求，新课程积极倡导研究性学习。所谓研究性学习，就是学生在教师的指导下，从学习生活中选择和确定研究专题，用类似科学的研究方式，主动地获取知识，应用知识去解决问题的学习活动。它具有以下特点：     

日本小学生上学以大带小

在国内，离中小学校门不远的地方，总能看到“家长止步”的警示牌，以防止那些爱子心切的家长把学校的大门挤破。但每天上学、放学时分，“雷池”线外的道路还是被前来接送孩子的家长及数不尽的各式交通工具堵得水泄不通．这种日复一日定点定时的交通堵塞恐怕是最让附近居民和交警头痛的了。