让学习走向开放和愉快--广州市中小学开展研究性学习拾粹

2001年初,国家正式将研究性学习列入中学课程计划,引发了教育界的热烈反应.有人认为研究是专家学者的事情,让学生娃去搞研究,不仅搞不出什么名堂,还会影响他们的文化学习.     

单纯的喜悦

有一个小女孩每天都从家里走路去上学。 天天早上天气不太好,云层渐渐变厚,到了下午时风吹的更急,不久开始闪电、打雷、下大雨。小女 孩的妈妈很担心,她担心小女孩会被打雷闪电吓着,甚至被雷电击中。 雷雨下得越来越大,闪电像一把利剑刺破天空,小女孩的妈妈赶紧开着车,沿着放学的路线去找 小女孩,却看到自己的小女儿一个人走在街上,每次闪电时,她都停下脚步,抬头往上看,并嘻嘻哈哈 笑着。     

形成性考核管理:开放教育教学过程质量控制的重要手段

形成性考核是远程开放教育教学质量保证体系的重要组成部分,必须对其有一个高度的认识和科学的理解,对其构成有一个全面的分析,从而构建一个较完善的组织管理体系和评定标准,制定切实可行、保障有力的实施措施,保证形成性考核高质量的落实。     

中学生修改国旗图案

对于现时美国的国旗——星条旗，相信大家都很熟悉：但是这星条旗上星星的排列图案竞出自一个14岁的中学生之手，知晓可能不多。     

有关高职课程设置问题的几点看法

高职院校课程设置应着眼于社会发展和个人就业的需要，坚持以市场为导向、能力为本位的原则，根据培养目标和岗位能力设置课程体系，注重课程内容的整合化、效益性和多样化。     

谈中等职业教育教学的特点

由于中等职业教育活动与其他教育活动的内在规律不同，从而产生了教学过程的特殊性，其特点主要表现以下几个方面。１．教学目标的直接现实性如果从职业需要的角度分析教学活动与其目标的关系，我们可以把教学看作是无限逼近职业目标的一系列活动。笔者论述的中等职业教育的教学主要涉及职业准备教育，其主要范围是中等职业学校，其教学目标应当是直接现实地为未来的职业实践服务。由于中等职业教育的教学活动与职业实践活动客观上是两个过程，前一活动是后一活动的准备过程；中等职业学校的学生也不同于成人职业技术教育的学生，他还没有参…     

以人为本,春满肇庆桃李园

车进肇庆,秀丽的山水园林风光尽收眼底.与大自然景色和谐互映,新世纪之初的肇庆教育更显出勃勃生机,全市各地为创办优质高中而争取时问、抢夺制高点的浓厚氛围令人振奋.……     

自主探究模式下小学数学解决问题教学策略研究

在小学数学教学中,积极培养学生发现问题和解决问题的能力非常重要。在自主探究模式下,围绕小学数学解决问题教学策略展开研究,重点从巧设问题情境,积极激发学生的学习热情;引导学生进行自主探究,增强学生的主体意识,呈现思维过程,锤炼学生思维品质;反思解题思路,梳理思维过程;演绎拓展变化,强化应用意识等方面努力,旨在提高学生的学习能力。