关于人类语言学理论体系及其方法论

人类语言学也被称为语言人类学,形成于20世纪初。就研究方法而言,其理论核心是用人类学研究方法描写和解释语言现象,从而探究语言作为交际手段的核心特征。本文以社会历史背景为出发点,简明介绍了人类语言学代表人物并简述了其主要理论观点。     

土地功能变化研究——以内蒙古商都县为例

本文以内蒙古商都县为研究对象,探索商都县2000年～2015年土地利用功能的时空格局演变。研究结果表明:从数量方面分析,生产型用地面积减少,生态型和生活型用地面积增加,2010年以后生活型变化明显;从空间结构来看,在2000年～2010年期间,生态功能是主要的土地功能类型,2010年以后生活功能逐渐增强。商都县土地利用的生活和生产功能面积变化的热点区域空间结构由分散逐渐向聚集发展,生态用地则向离散状态转变。本结果将为以后该地区土地资源的优化布局和生态系统的保护提供科学依据。     

练习35 传记阅读（5）

（一）左宗棠小传 被誉为清代“中兴名臣”的左宗棠,嘉庆十七年出生于今湘阴界头铺镇新光村左家段。纵观他的一生．青年郁郁不得志,中年戎马倥偬,于花甲之年率师西征．平阿古柏,逐沙俄,规复新疆;复于七十高龄．督师南下,抗法援越。一生为了捍卫祖国领土完整．抵抗外辱立下不朽功勋,是我国历史上著名的爱国将领。     

大胆种植

基因靶方法是遗传学家最有用的技巧之一。该方法能使研究人员通过增加或切除DNA片段来改变细胞中的特定基因。但标准的基因靶方法伤神费力效率低下一一仅仅要修饰几个基因就得处理数千个细胞。这令用基因靶方法改良作物的种子公司感到烦恼：此方法对植物细胞并不怎么管用。     

古汉语单音程度副词之间的音义关系——文言虚词音义关系综合研究之二

古汉语的虚词是如何形成的?这是一个极为复杂的问题。大致说来,其形成有以下几种途径:一、语义径——实词的某一义项递相引申而最终完全自然虚化;二、语法径——语法地位的长期稳定以至永久固定而使实词被迫虚化;三、假借径——“依声托事”,直接借个别实词之“貌”(形、音)以表虚词之“用”(语法意义、语法功能);四、声韵径——音同或音近之字(词)的通借互用。几种途径,既相互影响,又相互制约,扑朔迷离,难解难分。为便于讨论问题,本文只拟从“声韵径”——“因声求义”的角度,对古汉语中八十个程度副词归类系联,以提供一种在纷繁复杂的语言现象中如何寻求出一般规律的语言研究方法。     

中国诗歌语言的语学释读欣赏系列研究——苏轼词释读欣赏

一、视赏苏词诗词的语言充满形形色色的具象。大千世界的形形色色的具象,通过形形色色的物象联想而演化为意象。意象是诗词的灵魂,而意象的释读却是千差万别的:中国传统有所谓审美意象,有所谓象征意象,有所谓幻想意象,有所谓比喻意象,有所谓动态意象,有所谓心理意象,有所谓自然     

论古代汉语同义词的源类辨证

本文从源、类、辨证诸方面对古代汉语同义词作了比较系统而全面的论述。源——对古代汉语同义词产生的途径和原因,从语言内部和语言外部两个方面作了探讨:类——对古代汉语同义词的类型,从时间、语音、意义、来源等四种角度作了划分;辨——对古代汉语同义词的差别,从词义、语法、修辞三大层次作了辨析:证——对古代汉语同义词的确立,从对文和连两种形式作了证明。     

协作学习的实践研究报告——以内蒙古师范大学日语系实践为例

本文主要论述关于在中国内蒙古地区日语协作学习教育的可能性问题。通过对内蒙古师范大学日语专业三年级学生的日语协作学习实践调查,分析出他们对日语协作学习的态度及意识变化,并结合语言生态学、支援学、相互学习理论来论述其可行性。实践调查结果显示,学生们对日语视听说课堂上的互动及相互学习效果持肯定的态度,学生总体上期待协作学习在其他专业课程上也运用这种学习方法。并得出协作学习在中国内蒙古地区少数民族日语教育上的可能性的结论。