突出词汇教学,提高综合运用能力

在高中英语教学中,词汇是英语语言教学三要素(语音、语法、词汇)之一。突出词汇教学,不仅使学生掌握在中学阶段所学的、会考、高考大纲所要求掌握的一定数量词汇的词义、词类转换、词的搭配和用法,而且注意词不离句,句不离文的造句和翻译的语言交际活动,加强运用英语的能力,加深印象以予区别比较:更重要的是突出词的同义词、近义词、反义词、     

一本学科教育学出版物引起的思考

1990年夏,我曾带着兴奋的心情,读完一位老友寄赠的新书《地理教育学》(大连海运学院出版社1990年6月出版,以下简称“海运版”)。今年初夏,因研究有关当前学科教育学建设中的一些问题,我又翻阅了这本书。 当今,在我国深化教育改革的形势下,探索和建立具有中国特色的学科教育学,全面深入和系统地研究学校各学科的教育教学理论和实践,无疑是一项具有时代意义的新的学科建     

Windows环境下的图文混排技术浅析

随着计算机技术的发展,图像和文字单一处理正在逐步向图文混排发展。本文介绍的就是如何将通过扫描仪输入的图像,经过适当的加工和文字混排处理处理的过程。     

当代中国公共行政重建之理论思考

多次政府改革的失效表明,指导我国政府管理和改革实践的知识或理论存在着严重缺陷。因此,我们有必要重新思考我国公共行政的思想基础,反思传统公共行政理论所内含的范式的不足,并提出新的替代范式。以下问题值得我们关注和思考:公共行政应更多地被视为一种民主国家治理的过程,应避免公共精神的丧失,避免过度强调国家;公共行政应从政府与市场、政府与社会或公民的互动角度思考问题,强化对公务员公共伦理道德的要求,积极吸收和借鉴西方政府管理及改革的经验;中国公共行政的发展目标应以人为本,构建公共服务型政府。     

从均势到绥靖——三十年代英国对德外交述评

第一次世界大战后,英国外交政策在欧洲国际关系中占有重要地位。目前,史学界尤其重视对30年代英国绥靖外交的研究,并习惯于将整个的30年代英国对德政策都归结为“祸水东引”的绥靖政策。其实,这种看法是不全面的。笔者认为,英国30年代的外交固然以绥靖为主,但在前期却主要是围绕“均势”这一基本原则展开的,英国由均势过渡到绥靖经历了一个曲折的过程,它是随着整个欧洲局势的变化而转变的。本文现将这一转变过程加以评述,并阐明所以会发生转变的原因。     

浅谈水稻种植的早期管理技术

近几年,全国水稻逐年增产,发展水稻生产的途径是,强化水稻苗期及秧期的技术管理,加强对病虫害的防治.     

语用模糊的动态研究

在日常生活中,我们只要稍稍留意就会发现模糊语言俯首皆拾。从语用学的角度分析,言语交际不仅是表达者的编码到接受者的解码的复杂过程,而且是一个交际双方交换信息及协调意义的动态过程。语用模糊是交际的一种常见现象,是交际者在交际活动中示意和释义过程中出现的种种不确定性的总称。本文尝试对模糊语言进行动态研究,从合作原则、礼貌原则、面子保全论角度对语用模糊进行分析。     

邢台电力需求影响因素分析及供电对策

本针对邢台电力需求的实际情况，通过市场调查，对电力需求的影响因素进行了定性和定量分析，提出了优化电力需求特性的供电策略。     

数字时代对"计算机应用基础"课程教学的思考分析

本文立足当前,对时代背景和"计算机应用基础"课程的教学现状进行了多方面分析.笔者提出了对课程在教学形式和教学内容方面进行相应的调整,为"计算机应用基础"课程的发展提出了一些可能的方向.在教学形式方面,笔者提出了对学生可以因材施教、分层教学、提倡适当引入微课教学,同时强调教学中的分组合作机制.在教学内容方面,笔者提出应根据专业需求对教学内容进行适度调整,同时可引入部分流行软件的教学、更新教学案例.     

神话教学目标的定位

神话是三年级开始接触的文学体裁,有其特殊的语言文学价值,那么神话教学的目标如何定位?《语文课程标准》指出,语文教学应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内