浅谈函授学员自主学习能力的培养

函授教育作为终身教育的一个重要方面，教学形式、教育规律均有其自身的特点。函授学员作为终身学习的实践者，应将“学会学习”放在首位。函授教育的组织者和管理者在对函授学员进行全面能力培养的同时要充分重视其自主学习能力的培养。函授教育的突出特点是开放性和超时空性，即学习者来源多样，可以不受时空限制自由地选择学习的时间和内容，因此更应该坚持以学生为中心。传统的教育手段和方法，没有把学生作为主体，而是以教育者或教师的意志为中心，教学内容过死，教学计划划分过窄、过细，限制了学习者的积极性和自主性，与终身学习及…     

物理教师课程设计能力的灰色关联分析

灰色系统理论是一种研究少数据、贫信息不确定性问题的新方法。教育系统是一个灰色系统,因此灰色系统理论解决教育研究问题具有一定的优势。本文应用灰色系统理论的关联分析法,找出影响教师课程设计能力的关联优势因素,为教师课程设计能力的提高提供依据。     

高考取消地理、生物科目不符合国家意志,不利于中学教学

1995年3月3日《中国教育报》刊登了该报记者访问国家教委考试中心一位副主任谈“为什么文科高考取消地理,理科取消生物”的问题(纸报的标题误为“为什么文科高考取消生物、地理”)。关于高考取消地理和生物的问题,众多科学院院士、广大地理和生物教育工作者、以及向全国人大和全国政协会议提出提案的代表与委员跟制定“高考改革科目试行方案”同志的意见是不同的。这一情况说明这个方案的出台,未经科学和民主的“反复试验论证”。 我们认为,高考取消地理和生物,在为高校选拔新生     

学以致用——几则物理知识应用的案例

新课程开展以来,如何有效地提高教学效果,这是一个非常重要的课题,新教材重视“过程”目标的落实,重视“情感”目标的体现,重视联系学生的生活、社会实践和现代科技．仔细研究我们就会发现,家庭、学校、社会都有大量学生感兴趣的物理问题,如家用电器、汽车、通信工具、节能减排等．教师要在教材的基础上通过“再创造”,把这些与学生的生活联系密切相关的事物引入物理课,就会增加学生对物理的亲切感,感受物理学科“认识自然,推动社会发展”的特有魅力．从而把物理学习转化为自身的内在需求,提高教学效果．     

新课标下初中思想品德教学的思考

随着新课程改革深化,教师要努力学习新课程、研究新课程、适应新课程、发展新课程,要不断对自己的教育教学进行研究、反思。在实践中学习,在实践中提高。新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念。这与传统的课堂教学重视知识传授相比,是一大跨越。这就要求我们必须改变传统的思想品德课教学,构建适应新课程理念的教学模式,树立与新课程理念相适应的发展性教学观念。     

基于vb的砂浆车上位机控制系统

高速铁路是中国的未来的发展趋势,在未来的几十年里高速铁路将成为主要的交通工具,用于建设高速铁路的砂浆车现在已成为建设铁路的必要工具,为确保机器高速、稳定、可靠的运行,基于vb的砂浆车控制系统的上位机监控系统。详细介绍其系统结构以及功能,并阐述其中关键的通讯部分的设计流程和方法,实现高速运转过程中的高可靠性和实时监控。这个监控系统已在实际生产中应用,并取得良好的效果。     

《二力平衡》实验教学方法探讨

《二力平衡的条件》是七年级《科学》第二章的内容,是初中科学力学教学的一个重点。是一个非常严谨的力学基本规律,是进一步学习功、能、机械能守恒等物理知识的基础,可以说它是力学的一个基石。通过本课的教学,能让学生深切感受以实验为基础、以严谨逻辑关系构成理论结构的物理学科特色。     

语文教学整体观构建刍议

文章在语文教学整体观的指引下,从教材的整合、语文能力多方面发展的整合、教学资源的整合三个方面论述了语文教学整体观的构建和实践经验,以求语文教学在广度和深度上得到真正的发展。