论近代英国经验论的失足根源

洛克奠定了英国经验论的基本原则,而当这一原则进一步由贝克莱和休谟发挥时则逻辑地演化为唯心主义和不可知论。这一理论失足根源于英国经验论的狭隘的经验论原则,而这种狭隘性则集中体现在对抽象观念的片面否定、对知识对象的错误定位以及对辩证思维的理论缺失上。     

《数字档案馆系统测试办法》的内容、价值及实践建议与思考

《数字档案馆系统测试办法》是国家档案局为开展数字档案馆系统测试,推进全国档案信息化发展的重要办法。该办法为我国数字档案馆建设提供了遵循依据,起到了重要的指导和规范作用。论文对该办法的制定背景与意义、特点与价值、主要内容、测试结果等方面进行解读与评述,并对未来需要更新修改的地方提出了相应实践建议。     

大学生社交"圈层化":外在表征、发展规律

大学生出于认同感、分享动机、社会资本等原因,在虚拟空间构建了以"自我为中心"的社交关系,关系的聚集形成了社交圈层.一方面社交圈层增强了人际间沟通,核心社交圈更是呈现"强关系"态势;另一方面圈层的固化也导致信息封闭,沉默的螺旋,以及网络舆情失控的现象.圈层化的极端发展会对大学生的成长起到负面影响,教育工作者应充分重视.     

思想政治理论课实践教学在和谐校园建设中的作用探析

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分。探析思想政治理论课实践教学在和谐校园建设中的作用,有利于进一步发挥高校思想政治理论课的主渠道与主阵地作用,让学生学以致用。同时,思想政治理论课丰富的实践教学形式与校园文化相结合,使得高校对大学生的思想政治理论教育能够在广泛的空间和层面上展开,这对于构建和谐校园,实现学校稳定、健康、协调发展具有重要意义。     

李银河：“我是自由主义的女性主义”

“我是自由主义的女性主义。同性恋、一夜情、虐恋、换偶，我们都不喜欢，但是我要强调，他们有权利做我们不喜欢的事情。”[编者按]     

教会学生快乐阅读

本文主要从提高学生阅读能力入手,强调通过激发学生的阅读兴趣,增强阅读的内在动力;引导学生进行阅读反思,增强阅读的实际效果;加强对学生日常阅读的指导,培养学生阅读的能力、自学能力,使其体验到阅读的快乐,成为阅读的主人,从而使阅读在学生的健康成长过程中,特别是在审美培养、情感同化、人格塑造等方面发挥积极的作用。     

孩子,我们缓步而行——遵循儿童认知方式进行低年级语文教学

学生年龄不同,阅读兴趣、认知水平也就不同,一、二年级儿童的年龄特点就注定了他们对物质世界的认识还是感性的、具体形象的.因此,笔者认为小学低年级的语文教学应该有个符合儿童年龄特征的开始,让孩子慢慢来.     

『课堂』变身『剧场』——音乐剧赏析融入中学音乐课堂浅谈

音乐剧是一种高度综合性的舞台戏剧艺术,它包含了多种艺术元素,如音乐、舞蹈、戏剧、诗歌、绘画、甚至电影、魔术等,是20世纪最重要、发展最快的文化成果之一.中学音乐教学内容中传统音乐、民族音乐和西方古典音乐的教学素材占主导地位,而学生本体则热衷于流行音乐,为了使更多更好的音乐艺术元素传授给学生,激发他们对音乐欣赏的兴趣,音乐剧这一集合了古典、流行、民族等不同音乐风格,不同音乐元素的戏剧艺术欣赏便有可能进入课堂被学生们熟悉,认识和喜爱.     

晚饭过后

平时我们家吃完晚饭,妈妈总是催促我回房间写作业,她在旁边看看报纸或上网。可今天是周末,妈妈提议：“我们今天来场家庭乒乓球比赛吧,获胜者有奖品。”我和爸爸非常乐意参加。