新时期完善高校党建工作的若干思考

这是非常重要的建立党的建设工作,目前国内和国际环境急剧变化,我们应该加强党的组织的创造力,这样我们就可以很好发展党的工作。     

洛城三兄弟的“音樂冒險”

美国文化已经成为了世界上最有影响的文化之一,就拿流行音乐来说吧,进入美国流行音乐排行榜前十位的歌曲,往往第二天就会成为各国的热门歌曲。美国歌手的一种新曲风、新造型往往成为其它歌手竞相模仿的对象。于是,一些眼光独到的经济人灵机一动,与其培养模仿美国风格的歌手,不如直接将美国歌手请回本地发展。而在台湾歌坛,这种现象的始作俑者就是洛城三兄弟(L.A.BOYZ)。     

如何对一年级新生进行常规训练

第一,抓好始学教育,初步了解常规.首先应带领新生认识和熟悉学校的环境,认识本班的任课教师以及行政领导,并请学校的领导向新生发表热情而简短的讲话,祝贺他们入学；其次,老师要有目的,有计划地组织学生参加各种集体活动,这是他们常规意识产生的重要途径；最后在正式上课前,还应该带领学生参观优秀班级上课的全过程,使学生懂得课堂活动的规则.第二,循序渐进,严格训练.(1)化难为易,循序渐进；(2)规则具体化,形式多样化；(3)学校协调,建立“统一战线”；(4)定期评比,形成习惯.     

好大一条鱼

星期天,我和爷爷去钓鱼。到了目的地,我们拿出所有的装备:篓子、鱼杆、蚯蚓,还有用鸡蛋和米粉和成的面团。爷爷说,要先把支架摆好。这个简单,我一会儿就摆好了。爷爷又说,要把蚯蚓穿在鱼钩上。啊!我有点犯傻了。蚯蚓身上黏糊糊的,很恶心,更何况爷爷还把它养在牛粪里!爷爷好像看出我的心思,拿过鱼钩,抓起一条扭来扭去的蚯蚓,帮我穿好了。     

基于项目课程的《学前教育课程》教学设计探索

<学前教育课程>是高职院校学前教育专业的专业选修课.基于模块化和项目化的<学前教育课程>将学前教育课程的理论知识与实践技能相结合,本文在明确<学前教育课程>的课程性质的基础上,提出在<学前教育课程>教学设计中引用项目课程的整体教学设计模式,详细分析了其教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法和过程的设计以及考核方式的设计,最后总结了项目化<学前教育课程>教学设计的教学效果.     

要干，就要干好——记成都理工大学工会常务副主席宋洵

“在不惑之年,从事高校工会工作,能为构建和谐校园贡献绵薄之力,我感到无尚荣耀……”这发自内心的话语,出自5年前不情愿到工会工作,5年后荣获四川省工会先进工作者称号的成都理工大学工会常务副主席宋洵之口。     

基于项目课程的《学前教育课程》教学设计探索

《学前教育课程》是高职院校学前教育专业的专业选修课。基于模块化和项目化的《学前教育课程》将理论知识与实践技能相结合。本文在明确《学前教育课程》课程性质的基础上,提出在《学前教育课程》教学设计中引用项目课程的整体教学设计模式,详细分析了其教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法和过程的设计,以及考核方式的设计,最后总结了项目化《学前教育课程》教学设计的教学效果。     

《公差配合与技术测量》课程实验课教学创新与实践

《公差配合与技术测量》是机械类专业的重要技术基础课,文章指出了目前部分高职院校在本课程改革中存在的问题,讲授式教学模式不能培养学生的测量实践技能,并从优化课程结构、改革实验教学模式和考核评价方式等方面论述了加强实验教学,将理论讲解融入实验教学中,调整实验内容和实验方式,才能锻炼学生实践动手能力,培养学生理论联系实际的能力、工程实践能力和创新能力,提高教学质量。