成都市中小学教师信息技术应用现状调研报告

作为课题阶段性研究,该报告对成都市部分中小学校的教师信息技术应用现状进行了调研统计分析,初步概括出中小学教师信息技术应用现状与需求,提出了有效提高中小学教师信息技术应用能力的措施建议.     

学位论文与科研能力的培养

研究生学位论文是培养科研能力的重要环节,也是衡量研究生学术水平的重要依据。我校在过去几届研究生对学位论文工作已取得了一些实践经验,导师们普遍反映我国学位制度要求研究生必须完成学位论文,通过答辩才能取得学位的规定对保证研究生培养质量是必要的,正确的。因此,在这方面我们的硕士水平至少不低于国外的相应水平。对于刚开始实行学位制度的我们来说,应当说已有了良好的开端。     

构建财经从业人员的终身教育体系--西南财经大学运用现代远程教育整合成人教育事业

西南财经大学是教育部直属重点大学，学校原属中国人民银行总行主管，是国家正式立项的“211工程”“九五”、“十五”期间重点建设的大学之一。学校现有16个学院，25个本科专业，27个硕士学位授权点，14个博士学位授权点，2个国家级重点学科，9个省（部）级重点学科，3个博士后流动站。2002年经教育部批准试点的现代远程教育，学校成立网络教育学院，与成人教育学院实行一套班子两块牌子，共同承担学校现代远程教育和成人继续教育工作。     

京、津、沪、杭及苏州地区继续教育考察报告

就全国而言,对广大中学教师的学历补偿教育,许多地区已日近尾声;而补充和更新知识、转变教育教学观念,增强教学技能,已经成为从根本上改变和优化中学师资队伍素质,提高基础教育质量的重要的战略途径。面对这一新的形势,如何使师资培训工作随着改革的大潮进一步深化?怎样实现从学历教育向继续教育的转移?这是当前全国教育学院面临的一个新的课题。在国家教委和各级党政领导的大力支持下,上海、北     

一所农村初中学校的教学改革尝访——建瓯市川石中学实施“先学后教，自主互助”课堂教学改革调研报告

本期继续刊发四篇关于农村教育的文章。《一所农村初中学校的教学改革尝试》,是被誉为“福建的杜郎1：3”的建瓯市川石中学开展“先学治教、自主互助”教学模式探索的调查报告。《农村义务教育的发展成就和存在的隐忧》的作者是一位长期在农村工作的校长,他既报喜又报忧,既以翔实的数字有力地证明近年来农村义务教育事业取得蓬勃的发展,又心怀忧虑地看到当前农村教育存在的突出问题。《我所目睹的农村教育现状》的作者是一位辗转过三所农村学校任教的普通教师,他目光下沉,从一般的教育工作者的朴素经验出发,去观察农村教育,感受农村教育,思考农村教育。“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。”他们所指出的问题都值得我们思考并探索解决之道。而《给力农村教育办学水平“软均衡”——山东省汶上县提升农村教育“软实力”的启示》的作者是一位省外的作者,从其所提供的信息看,该地区非但从硬件上追求教育均衡,而且已着眼于实现软件上的教育均衡,他们的联片教研、跟进指导和结对帮扶等措施,可否作为“可以攻玉”的“他山之石”,为我们提供些许借鉴？     

构建世界一流人才网络1

新加坡海外网络工作组的调查结果显示,目前,越来越多新加坡国民选择前往海外留学,其中50%毕业于美国长春藤联盟大学和世界排名较前的商科院校;另外,相关数据显示,过去十年内,50%以上从美国麻省理工学院毕业的新加坡国民目前仍在美国工作.他们驻留海外的多重因素是鉴于工作机会、生活质量和工作环境等方面的考虑.     

昆明建设面向东南亚、南亚国际化教育中心城市之基本构想

把昆明建设为面向东南亚、南亚的国际化教育中心城市具有重要的长远战略意义。而借鉴新加坡在国际教育领域的管理模式、经验以及“新加坡教育”的国际品牌效应，积极开展中新合作，建设一个不拘泥于硬件及地理限制的网络式概念的国际教育园区，是实现这一战略的有效途径。其次，在投融资思路上，可采用多元化、多渠道的投融资策略与模式，借鉴他国（如日本）先进的融资经验，从而进一步推进昆明国际化教育中心城市的建设。     

新年寄语

律回春晖渐,万象始更新.自1983年创刊,《牡丹江教育学院学报》已走过38年的历程,始终坚持学术至上的原则,求真务实,与时俱进,以达到繁荣学术、促进交流、发现人才的宗旨.     

中小学教师继续教育状况调查

1998年 ,我省推开了中小学教师继续教育培训工作 ,这是提高中小学教师队伍整体素质的基础性系统工程.分析目前我省教师继续教育存在的问题 ,有助于提高教育质量 ,真正实现教师继续教育的目的.本文结合我们对参加培训的中学教师的一项调查发现的问题 ,探讨改进我省教师继续教育培训的思路. 一、调查结果分析 本次调查方法为问卷法 ;对象为德宏州参加继续教育培训的教师 200人 ,回收有效问卷 123份.问卷题分封闭式和开放式两种. 表 1和 5个封闭式问题的结果. 表 1:对培训的感受 问题123备注参加培训的目的28.7338%1晋级;2晋级…