用信息化物流网络突破连锁经营"瓶颈"

编者按"图书市场信息化物流网络的可行性研究"课题组撰写的<中国图书市场信息化物流网络的可行性分析>及<我国图书市场实现连锁经营面临的问题与对策>,刊发于本刊2001年第八期、第十二期;同时,"中国图书市场信息化物流网络实施方案",也已经课题组的努力开发,出台了细则方案.本文具体地论述信息化物流网络应用于连锁经营后,在经营理念、市场营销等诸多层次所给予的支撑.虽然本文尚欠成熟,但对用信息化物流网络突破连锁经营的"瓶颈",是有参考作用的.     

“21世纪初农村初中教师科研推动型继续教育教育教学模式研究”研究方案

通过教育科研推动继续教育,从而构建一种新型的继续教育模式。本文对此模式作了理论阐述和实验设计。该课题是全国师范教育科研课题。     

上报数据 存在问题及正确使用方式解答

1．问：通过直接输入中文域名或通过第三方网站（如百度搜索,谷歌搜索等）,通过链接登陆中国学生体质健康网,发现网站不正确,无法进行操作． 答：这是操作上的一个错误习惯,应该在地址栏中直接输入中国学生体质健康网的英文网址www．csh．edu．cn,因为英文网址才是网站全球唯一的标识,其他网站所作链接是商业行为。     

基于产业异质性的关键共性技术合作网络研究

为探究不同产业关键共性技术合作网络特征及差异,以我国五大产业关键共性技术的合作专利数据为基础构建合作网络,运用社会网络分析法对2000-2018年五大产业关键共性技术合作网络的结构演化特征、研发主体空间特征、产学研合作特征进行比较分析,总结不同产业关键共性技术合作网络的发展规律并提出有益启示。结果表明：五大产业关键共性技术合作网络具有动态演化特征,演化过程中的网络结构存在共性与差异;合作网络中研发主体空间分布呈现不同程度的集聚性,各地区在不同产业区域合作中的影响力不同;企-企合作是五大产业关键共性技术合作网络中的主要合作模式,各产业产学研合作程度有待提升。研究结论对不同产业关键共性技术制定差异化政策、开展各具特色的合作模式具有借鉴意义。     

2002年黑龙江省初中升学考试数学学科评价报告

一、试题的总体评价 2002年黑龙江省中考数学试题贯彻了省教育厅<关于2002年初中毕业、升学考试工作的通知>的精神,在"减轻负担,培养学生的创新精神和实践能力,改进数学的测试与评估"等方面都有较充分诠释,较好地发挥了命题的选拔功能及对课改、教学、教研、科研的导向功能,充分体现了"立足基础、重视应用、渗透开放、强调综合"的特点.整套试题与2001年试题相比,更具有新颖性、灵活性、开放性和应用性.     

广西高中英语教师现状与继续教育对策研究

《广西高中英语教师现状调查与对策研究》课题组抽样调查了广西高中英语教师的基本情况、教学情况以及对继续教育的需求。本基于对调查数据的统计、分析,提出高中英语教师继续教育的一些设想与建议。     

坚持创新引领战略 实施技术发展举措 打造创新型科技企业——中通服网络信息技术有限公司“十二五”以来创新成绩斐然

<正>中通服网络信息技术有限公司,是云南省通信产业服务有限公司下属子公司,公司注册资本2亿元。2007年,中国通信服务股份有限公司出资设立全资子公司云南省通信产业服务有限公司。2013年,云南省通信产业服务有限公司将下属原从事通信信息技术的3个中心(分公司)剥离成立中通服网络信息技术有限公司。中通服网络信息技术有     

校街联手共谋社区教育 里外同力齐促基地建设——湖北大学社区教育学院项目正式启动

正一、项目背景《湖北省委办公厅、省政府办公厅关于开展全民阅读活动建设学习型湖北的意见》和武汉市委、市政府《关于打造"文化五城"建设文化强市的意见》,是政府对高校服务社会、服务区域经济文化发展的最新要求。湖北大学决定利用继续教育示范基地建设这一重要契机,主动走出校门,积极与武汉市武昌区徐家棚街道办事处联系,以共建湖北大学社区教育学院这一方式,最大限度地为辖区居民提供文化教育方面的精神食粮,既是对政府与社会的回应,也是对高等     

一张课堂教学评价表[兼评议提纲]

评价项目评价内容评分得分优良中差序号项目权重教与学内目容的‘、.伪r,少1、目的明确,符合大纲,切合实际习同同4习习刀同2、内容正确,层次结构,安排得当月6同冈国习刀网艺67(3、突出重点,分散难点,抓住关键,密度恰当下6同4习习习回4、结合数学特点有机进行德育教育习654习习习回 过教程学与 方 法30%1、教学环节紧凑,节奏适度,详略得当门654国习习同2、教法切合实际,面向全体,因材施教日65国国国习回3、善于启发思维,精心设问,指导学法日同同国冈回国网4、重视发展智力,培养能力,着重加强观察力,空间想象力,逻辑思维力,运算能力,分析和解…