保证质量是研究生教育改革的中心

硕士学位是一级独立学位,硕士生的数量占在校研究生总数的90％左右,其培养质量直接关系到为国家输送什么样的人才,能否适应四化建设的要求。因此,保证硕士研究生的培养质量是研究生教育管理工作的长期任务。硕士研究生教育中最主要的问题是长期以来沿袭了师傅带徒弟的教育方式。从招生、培养到学位论文都以导师为中心,按照导师所从事的研究方向,设置入学考试科目,并根据研究方向的需要设置课程,学位论文的内容也很少超出导师研究课题的范围。达种封闭式的教育方式不能适应研究生教育迅速发展的形势,培养出来的学生知识面窄,工作适应性差。尤其是随着科学技术的进步,不少研究领域在几个学科边缘交叉发展,一个优秀的高级人才的培养需要导师的指导,但在很大程度上要依靠集体的培养,要充分利用各相关学科的学术优势和在     

甘肃省学位与研究生教育学会成立

本刊讯 川（）2年7月ZI 日,甘肃省学位与研究生教育学会成立大会在兰州铁道学院举行。国务院学位委员会办公室、甘肃省教育厅、甘肃省学位委员会、甘肃省民政厅的有关领导,湖北省、山东省和四川省学位委员会办公室的负责人以及兰州大学、西北师范大学等会员单位的优名代表出席了大会。 会议听取了甘肃省学位与研究生教育学会筹备机构负责人孙名符教授的学会成立筹备报告;审议通过了《甘肃省学位与研究生教育学会章程》;选举产生了学会的理事、常务理事、副理事长、理事长和秘书长。兰州大学副校长沈伟国教授当选甘肃省学位与研究生教育学…     

“全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”暨“陕西省学位与研究生教育发展中心”在西安交通大学成立

本刊讯　 6月 2 3日上午 ,“全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”暨“陕西省学位与研究生教育发展中心”成立大会在西安交通大学召开。为推动我国学位与研究生教育的发展 ,“全国学位与研究生教育发展中心”经与国务院学位委员会办公室协商 ,决定在全国按地区逐步建立若干研究基地 ,并首先在西安和武汉两地区进行试点 ,其中“全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”挂靠在西安交通大学研究生院 ,主任由西安交通大学研究生院院长张文修教授担任 ,西安交通大学副校长于德弘教授担任学术委员会主任 ;与此同时 ,陕西省教委决定成立…     

谈我院培养工程硕士生的试点工作

我院自1978年恢复研究生招生以来,已毕业的硕士生有90%以上输送到高等学校和科研机构工作,这对调整高校师资和科研工作队伍的年龄和知识结构起了重要作用。随着社会主义现代化建设的发展,工矿企业对高层次科技人才的需要已摆在我们面前。我们不能只培养适合到高等学校和科研单位工作的研究生,还必须有针对性地培养一定数量的适合到工矿企业和应用研究单位     

海纳百川 有容乃大——中国科学院研究生院简介

中国科学院研究生院的前身为中国科学技术大学研究生院,从1978年建院至今,经过20余年的发展,已经成为目前我国乃至亚洲规模最大的研究生教育实体。中国科学院研究生院以中国科学院分布在全国20余个省(市)的100余个研究院所为依托,以设在北京的研究生院本部为主体,以分布在上海、成都、武汉、广州、兰州的5个研究生教育基地为延伸,形成了覆盖全国的研究生教育网络。     

检查评估是保证培养质量的重要措施

自1978年起,我校已连续招收了七届研究生,并已有四届研究生毕业,走上不同的工作岗位。随着研究生数量的激增,学校已经从培养本科生为主转向培养本科生和研究生并重的轨道。在这样一个重大转变的时刻,我们认为必须高度重视研究生培养的质量。在校研究生人数就要达到一千多人,我们的师资、科研、设备等条件能否跟上?     

面向经济建设 加强能力培养

南京大学地理系是一个拥有370名本科生和近百名研究生的大系。近些年来,由于系领导与导师们思想明确,在培养研究生特别是在指导研究生撰写毕业论文时,坚持面向经济建设、紧密结合四化需要的方针,不仅培养了一批德才兼备的高级人才,而且解决了一些实际问题,作出了较好贡献。《学位与研究生教育》1986年第3期也简要介绍了该系研究生所取得的成果。为什么地理系的研究生在面向经济建设选课题、做论文过程中能取得较好成绩呢?我们从地理系培养研究生的一些做法上,可以得到启示。     

在学科建设中发挥学科、专业委员会的作用

我校硕士研究生学科、专业委员会于1985年组建以来,在研究生的培养管理和学科建设方面发挥了作用,在制订培养方案、遴选导师、组织教学、交流培养经验、保证质量、搞好学科建设等方面做了许多工作。一、发挥研究生学科、专业委员会的作用,搞好培养管理工作长期以来,学校所建立的教学研究室,主要是以本科教学为主要任务的基层教学组织。我校现有的53个硕士点、18个博士点,每个点的指导教师大都来自不同的教研室和研究室,以本科专业或课程类别组成的教研室室主任往往又不是学术带头人,难于在研究生教学方面发挥组织作用。因此,为了组织     

创新的全日制软件工程硕士培养探索之路

从培养方案制定、教学过程组织、国际化能力培养和质量保证体系等几个方面,对中国科学技术大学的全日制软件工程硕士培养过程进行了系统的分析和讨论.     

研究生招生制度改革的初步探讨

自本刊一九八六年第一期开展"如何改革研究生入学考试"讨论以来,不少省市、单位和个人积极参与研讨,各抒己见,对目前研究生入学考试方法存在的弊端进行了分析,提出了改革意见。这方面的文章,本刊已连载三期。从讨论情况来看,多数人建议硕士生入学考试分"资格考试"和"专业考试"两个阶段进行。但是,实施这种方案的具体问题(如考试范围、科目设置、命题原则、试题编制、题库建立、在职人员报考、调剂录取等),还有待深入讨论。望关心研究生入学考试方法改革的同志们,继续进行专题论证。