全文获取类型
收费全文 | 855篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 545篇 |
科学研究 | 42篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 49篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 185篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 31篇 |
2013年 | 27篇 |
2012年 | 67篇 |
2011年 | 57篇 |
2010年 | 41篇 |
2009年 | 42篇 |
2008年 | 48篇 |
2007年 | 94篇 |
2006年 | 66篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 43篇 |
2003年 | 52篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 25篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有859条查询结果,搜索用时 234 毫秒
11.
党的十四大发出了加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利的庄严号召,并明确指出“科技进步,经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才”,“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。因此,落实十四大精神,进一步解放思想,加快教育改革和开放的步伐,使教育更好地为经济建设再上一个新的台阶服务,应当成为当前和今后相当长的一段时间内教育工作的主旋律。进一步解放思想,加快教育改革开放步伐主动地为经济建设再上一个新的台阶服务党的十四大精神对全国人民是极大的鼓舞。使我们进一步明确了必须坚持以经济建设为中心,加快经济建设的速度;而要加快经济建设发展的速度,就必须加快改革开放的步伐;要加快改革开放的步伐就必须进一步解放思想。 相似文献
12.
简要介绍了美国OCLC元数据服务的现状,重点阐述OCRC(联合联机资源目录)系统的意义及功能。由于所有的资源都能用CORC来描述,因而作为OCLC发现元数据重要的网络资源编目数据库,它影响和推进了元数据研究在我国迅速展开,从而达到加快网上资源编目共享的目的。 相似文献
13.
14.
图书如何进入美国发行市场?获利程度、风险如何?初次步入美国市场最容易出现的误区是哪些?外国书商如何进入美国市场?尽快出售图书又立即得到资金回报,如何包装图书?这些都是业内人士关心的问题。本栏目在今后几期将系列列举一些有代表性的观点和作法,供业界人士参考。[编者按] 相似文献
15.
图书馆部室主任是馆长的助手,对图书馆各项工作的完成起着推动作用。文章对新时期部室主任应如何扮演自己的角色做了较深刻的阐述。 相似文献
16.
17.
正最近几天,新闻媒体最关注的有这样两件事,一件事是东海防空识别区,另一件事是PISA成绩的公布。PISA成绩的公布引起了媒体的很大关注,我已经看到了很多国家对此的评论。我认为,世界各国对PISA成绩的关注,体现了教育国际交流。所谓教育国际交流,不仅是中国要了解其他国家,其他国家也非常关注中国。因此,让中国了解世界教育,让世界了 相似文献
18.
大家好!首先我要祝贺这次亚太可持续发展教育专家会议圆满成功,同时也祝贺亚太可持续发展教育中心正式成立!亚太可持续发展教育中心的成立对于推进亚太地区的可持续发展教育和推进中国的可持续发展教育都有着重大意义。一、以可持续发展为教育目的可持续发展教育的英文是"Education for sustainable Development",一开始对于如何将 相似文献
19.
借鉴多元智能理论:换一种眼光看教育 总被引:12,自引:0,他引:12
陶西平 《中国职业技术教育》2005,(31):5-7
在传统智力理论基础上形成的一整套教育观念支撑着目前学校教育制度的发展,并形成了以这种智力观为基础的完整的教学体系.多元智能理论的可贵之处就在于,它向传统的单一智力理论为基础的教育观念提出了一系列挑战. 相似文献
20.
陶西平 《北京教育(高教版)》2003,(11):7-7
有的同志说,现在的教育工作必须抓好两个“统”字,一是统计,二是统筹。我看不无道理。统计提供量化的信息,是我们判断形势和进行决策的重要依据。统计不实,则可能导致错误地估计形势,更可能由此造成决策的失误。关系教育事业发展的有两大重要的指标。一个是涉及学生入学情况的指标,它是我国教育发展水平的标志;另一个是涉及教育投入的指标,它是我国教育发展能力的标志。但不少同志恰恰是对这两项指标的统计数据很不放心。最近,有一个县级市并入省会城市,有关部门对这个原县级市的教育状况进行了一次调查,发现与该县原来报告的数字有很大差距… 相似文献