新疆少数民族大学生现状调查与发展对策研究

越来越多的新疆少数民族学生进入普通高校学习,成为高校的“特殊”群体,他们的风俗传统、生活习惯、学习方式等都与汉族学生有着较大的差别,导致高校对他们的教育存在一些不足。为探究起因,调查组以某学院为例,围绕近年来新疆少数民族学生学业、教育管理、受资助、心理状况等方面进行深入调研,通过问卷调查、部门走访、个别访谈、小组对话、个案研究等方式,全面了解新疆少数民族学生在校学习、生活、成长方面的现状及困惑,找到成因,并在此基础上探寻新疆少数民族学生教育管理和促进少数民族学生良好发展的对策。     

新时代大学生社会实践问题与对策研究

社会实践是提升大学生实践能力的重要手段,是提升学生知识综合应用能力的重要途径。激烈的社会竞争下,国家、企业都对大学生的综合素质提出了更高的要求,依靠社会实践实现对高等教育的优化重建,帮助大学生将专业知识转化为现实技能,实现对实际问题的高效解决。立足于新时代背景,探析大学生社会实践中存在的问题,并给出科学的应对策略,以期促进高等教育的创新发展。     

在线家园沟通的优势、不足与建议——对家长满意度的调查分析

本研究通过问卷法调查家长对幼儿园在线沟通的满意度。结果 表明：家长的满意度总体水平较高,对“媒介丰富度”满意度最高,其次是“家长身份认同”“家长感知”和“综合评价”,对“社会临场感”满意度最低。研究发现,在线家园沟通的优势在于打破了空间的局限、增加了家园沟通的及时性、丰富了幼儿园开展家长工作的形式;但存在着在线家园互动中沟通双方临场感不强、所获得的信息质量不可靠、在线沟通质量易受不同家长对网络的熟练程度影响、易固化家园沟通的内容等问题,对此提出相关建议。     

电子信息类课程教学内容梳理研究——以“电子电路基础”课程为例

以“电子电路基础”课程为例,介绍了10所国内外高校相关课程的教学内容,分析讨论了课程教学改革的趋势。在此基础上,对浙江大学原来的“电子电路基础”课程教学内容进行重新梳理和调整,将其划分为“初级电子电路基础”和“高级电子电路基础”2门课,前者为专业基础课程,后者为专业模块课程,以秉承浙江大学新的教学理念,实现“厚基础、宽口径”的人才培养目标。     

iTEST系统在独立学院CET-4辅导中的应用研究

自从i TEST系统应用于南通大学杏林学院大学英语教学辅导以来,该独立学院学生CET-4通过率有一定提升,从而证实了i TEST系统对学生CET-4复习迎考有一定的助益作用。通过探究其深层原因,提出i TEST系统能够进行多维度错误分析,并在某种程度上揭示母语负迁移。     

多层次项目教学法培养珠宝行业高技能人才核心专业技能的探索与实践

项目教学是社会岗位的现实需求,也是提高学生综合素质的有效途径,而多层次、全方位地探索项目教学在课程体系构建与实施过程中的应用更是高等职业院校教学改革的重要发展方向。文章首先介绍了广州番禺职业技术学院珠宝首饰工艺及鉴定专业的人才培养目标和专业课程体系,在此基础上介绍了采取多层次项目教学实施课程体系过程中的做法与体会。     

略论新时期生态文明建设发展与实践

随着人们对生态环境的日益重视,生态文明作为一种新的文明形式,受到了社会各界的广泛关注。党的十八大把生态文明列入了中国特色社会主义"五位一体"的总布局。基于此,在深入了解生态文明建设的提出及发展历程、特点的同时,提出了生态文明建设的措施建议。     

斯皮尔伯里:侦破“寡妇杀手”疑案

伯纳德·斯皮尔伯里是英国非常著名的病理学者。他还亲手参与侦破了英国历史上几桩最为著名的谋杀案,从而赢得了"兼职神探"的美誉。这其中,最有戏剧性的无疑就是"浴室新娘"系列谋杀案。     

自评：促进了学校的发展和建设

教育部于2002年6月正式颁发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》(试行)，并将启动新一轮的评估工作。这是教育行政部门强化政府对高等学校本科教育质量的宏观管理的重要举措，必将引起社会各界的广泛关注。武汉理工大学抓住这一契     

“内部需求的激发”——中小学教师从事教育科研的主体性条件研究之二

教育科研作为一种创造性很强的认识和实践活动,它必然要求研究实施的主体对教育科研活动本身产生很强的内部需求,并使之成为自己的一种自觉行为,否则,单靠外部的要求和压力,是不可能高质高效地做好这一工作。反观我国中小学教师,由于受多种因素的影响和制约,部分教师缺乏从事教