关于中职企业管理基础课程教学的思考

从五个方面思考中职企业管理基础课程教学,以增强教学的针对性,实现学生专业知识、职业能力、综合素质三方面的协调发展.     

高中语文教学应让语文“活”起来

<正>传统的语文课堂把一篇篇优美的文章分解得支离破碎的教学方法,不仅严重破坏了文章的整体美感,也不利于学生审美素养的提高,更不利于汉语的长远发展。语文教学必须发挥学生的主体作用,教会学生正确学习语文的方法,不断提高学生学习汉语的积极性,提高学生的语文素养。语文教师必须想方设法让语文课     

越南跨境高等教育合作:政策、实践与问题

21世纪初,越南政府颁布与实施系列跨境高等教育法令,争取国际组织援助,重点扶持17所高校,与国外高校开展本科、硕士学位课程、教师培训等项目合作,极大地促进了高校国际化进程.但在跨境高等教育合作方面,也存在质量监管与文凭资历认证、课程移植与国情需求、国际化与本土化、教师待遇与人才流失,区域、城乡与人才培养平衡发展等方面的问题.     

记者就是要对“平民典型”感兴趣

党报记者，必须对宣传先进“平民典型”感兴趣，下功失，会报道。我当记者8年来，始终坚持两眼向下，先后推出了“抗非”英雄、医务人员覃慧敏、抢救三峡濒危植物的退休干部冀学刚、优秀村支书刘云芬、山村教师楷模罗中秀、三峡船闸优秀排档员罗静、民间环保卫士彭辉华、“把—切献给党”的离休刘恨钱等十多位，在全市、全省和全国都受表彰的先进“平民典型”。     

地方高校大学英语新生研讨课案例与实证研究

采用问卷调查、课堂观察、访谈和老师经验交流研讨会等对新生研讨课融入地方高校大学英语基础课程教学进行量化分析和质化分析。结果表明,参与大学英语新生研讨课课题实践的学生受试在“适应性调整”、“教学模式认同度”、“自主学习能力”和“学习方法策略”四个主因子上的感知差异均高于未参加课题实践的学生受试,并存在显著差异;不同性别、学科学生在大学英语新生研讨课模式的感知度有所不同,其中理工、文科之间的差异显著。     

艺术教育与大学生文化素质的培养

本文主要阐述艺术教育的内涵和功用及实施艺术教育的途径     

迁移理论在初中语文教学中的应用

迁移理论认为，知识具有迁移性，一种知识的学习过程和结果会对另一种知识的学习和运用具有影响力，由此可以推断，已有的知识和经验对完成其他的工作具有影响力，即运用已有的知识或经验可以解决新的问题。根据影响效果迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。本文所述为正迁移。