IT业工程实践平台设计与实施方案探讨

根据我校人才培养计划,结合校园教育培训平台的设计以及IT业人才培养目标,本文研究了IT业应用型人才培养工程实践平台的设计方案,给出了实践平台的设计框架和实施方案。其目的是利用实践平台加强学生的实践能力培养,加深其对理论知识的理解和贯通,提高学生的工程实践能力,使学生达到高校人才培养目标,满足IT业应用型人才要求。     

问题设计要“跳一跳能摘到桃子”

“提问”是古希腊教育家苏格拉底著名的“助产术”之核心,是最古老、也是现代教学中使用最普遍的教学方法．现代教学论认为：一个理想的教学过程应该是问题循环的过程。心理学研究表明,思维通常是与问题联系在一起的．意识到问题的存在是思维的起点。     

高职院校社会服务能力建设的探索与实践

通过调研高职院校社会服务开展现状,分析制约高职院校社会服务能力提高的原因,以广西某高职院校为例,阐述了社会服务能力建设的有效途径。     

论大学英语目标定位

英语是目前国际交流的主要文字 ,随着中国改革开放的不断深入和现代化进程的加速 ,如何培养适应新世纪要求的外语人才 ,培养既具有专业技术知识又有英语实际运用能力的复合型人才 ,这是高校外语教学工作者所面临的新课题。目前令大学英语教师感到困惑的是 ,尽管费尽精力、财力和物力 ,结果培养出来的大部分学生既听不懂 ,也不能用英语与外国人进行交流。反思 2 0多年来的大学英语教学 ,虽然取得了不少成绩 ,但自 1986年实施英语水平考级以来 ,CET4和 CET6证书已成为用人单位录用人才的指标 ,因而也成为高校办学是否成功的尺度 ,CET4通过…     

对施工作业时悬挂接地线的探讨

施工作业,监管较难,安全风险点较多,其中接地线悬挂到位是安全的基本保障。因此,正确悬挂接地线,是控制事故发生的有效措施,本文针对悬挂接地线的诸多问题进行分析,采取防范措施,从而消除事故的发生。     

以生为本,努力提高物理课堂有效性——从《质量》一节的教学设计说开去

<正>本人于2013年12月参加了在南京举行的全国目标教学优质课评比,所执教的《质量》一课喜获全国一等奖。整个备课过程经历了6节打磨课。在不断打磨和研讨的过程中,感悟很多。最深的一点是,只要教学设计科学合理,充分相信学生,便能大大提高课堂实效。本人的几点体会如下。一、适当分组,让学生能力互补心理学和教育学都表明,好的同伴关系,可以为学生提供互相学习、互相理解、互相支持的机会。在《质量》这节课的教学过程中,我把学生每两人分为一组,在天平使用的过程中,让学生共同去操作,且在小组内进     

探析语文考试命题的教学导向功能

考试命题是小学语文教育实践中的重要环节,语文试题被广泛运用于日常训练（课后作业及专题训练）、形成性考核、终结性考试和其他相关考试活动中。当前,评价教师教学绩效的核心指标是学生的终结性考试成绩,这就促使了多数教师采取＂考什么,教什么,练什么＂的教学设计与实施方式,使教学陷入＂机械训练,盲目应试＂＂忽视语文素养培育＂的误区。为了提高学生的考试分数,教师布置的作业大多是读、写、背等缺乏思维训练和情感体验的强化练习。在大量机械式的练习之后,几乎所有学生的考试分数都在90分以上,     

例谈角色游戏与小班幼儿语言的发展

语言是思维和交际的工具。幼儿期是语言发展的关键期,尤其是小班幼儿口语发展的重要时期。《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中均提出,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。由此可见,幼儿园应该采取多种方式为幼儿提供运用语言的机会。而角色游戏既是幼儿期常见的游戏形式,又是小班幼儿最喜爱的活动之一,可以很好地促进幼儿语言的发展。在角色游戏中,语言不仅是幼儿的交际工具,还是游戏的必要组成部分。本文以角色游戏＂娃娃家＂为例,     

对我国素质教育的辩证思考

素质教育在中国已推广了许多年，但收效甚微。因此必须进一步弄清素质教育的真正函义，以及它和家庭教育、社会教育、全民教育的关系，为素质教育的实施提供思想基础。     

中学图书馆在开展研究性学习中的地位与作用

中学图书馆如何介入研究性学习 ,或者说学生如何利用图书馆开展研究性学习 ,从而使无目的的利用转成有目的的学习。这不仅需要图书馆投入大量资金 ,增添大批图书资料 ,加强馆藏文献建设 ,还需要进一步规范服务手段 ,提高服务水平 ,加大对二次文献的开发力度等。图书馆在这些方面能做的空间还很大。现就如何结合研究性学习 ,开发图书馆自身的潜力 ,从而大幅度提高图书馆的流通率、到馆率 ,提出几点建议。在开放时间、服务手段特别是馆藏结构方面须进行改革。 当前 ,图书馆管理人员的整体素质较低 ,服务意识不到位 ,使图书资源不能得到有效利…