A Contemporary Cognitive Analysis of Metaphor

Basing itself on the cognitive theory of metaphor proposed by Lakoff and Johnson,this paper elaborates the important views that make this theory of metaphor unique,namely,the definition of metaphor as a mapping across conceptual domains,the distinction drawn between conceptual metaphors(or metaphorical concepts) and linguistic metaphors(or metaphorical expressions),the classification and features of conceptual metaphor and the experiential basis of conceptual metaphor as distinguished from both subjectivism and objectivism.     

新课标下初中古典诗歌教学法探析

古典诗歌是中华民族文化的瑰宝,选入中学教材的古诗大都是历经锤炼的名篇佳作。教学古典诗歌能让学生感受到中华文化的博大精深并吸收民族文化精髓,陶冶学生的性情,培养学生的文学纯正趣味及提高学生的文化修养。正如李元洛先生所说：＂美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心。     

基于能力导向的军队管理课程教学改革探析

围绕新时期学校的人才培养目标,军队管理课程教学必须突破传统模式,从内容体系、教学模式与方法、实践教学环节、考评考核方式等方面入手,推动教学改革,促进学员实际管理能力的提升。     

艰辛的历程、辉煌的成就--从历次党代会看中国共产党的成长

从历次党代会党员人数的变化、党代会时间间隔的变化、党的领袖人物及其交接方式的变化、机构设置的变化、指导思想的变化进行比较分析,揭示中国共产党走向成熟、走向民主、走向现代,向一个成熟的执政党转型的伟大征程。     

英语语调与汉语声调的区别探究

英语语调与汉语声调有着本质的区别。语调和声调在相应的语言系统中对表意都起着重要作用。因此,了解语调和声调的异同、英汉音高系统的区别以及声调对语调的迁移对二语学习者潜移默化地习得英语语调是很有必要的。     

小学数学＂以大问题＂引领，挖掘学生思维潜力

从2013年5月开始,我参加广西教育学会＂十二五＂规划课题《小学数学＂以大问题导学＂促进学生思维发展的实践研究》子课题《小学数学＂以大问题＂引领学生学习教学模式的研究》课题研究,经过从理论到实践,再从实践到理论,反复学习、探究、交流,采用小学数学＂以大问题＂引领的课堂教学,能够挖掘学生思维的潜力,教学效果令人欣慰。     

移动基站无线传感器网络优化研究

现有的基站移动过程中,事件驱动无线传感器网络启发式算法的主要问题是:只考虑了基站与节点的距离而忽视了其它因素。针对这个问题,提出了一种将启发式算法与移动协助数据收集模式（简称MADG）相结合的方法。首先确定基站何时开始移动,然后选定移动目标区域,在移动过程中考虑网络的负载平衡,降低能量消耗,最后在选定的目标区域内做圆周运动,达到增加网络寿命的目的。实验表明,该算法在增加网络寿命的同时还减少了丢包,效果良好。     

将数学建模思想融入线性代数课程教学

从线性代数的特点以及工科学生的学习目的、研究性教学的需要等层面对数学建模思想融入教学进行分析,具体探讨了如何在实际教学中应用建模思想及其教师应具备的素质.     

以"三个紧贴"为指导增强思想政治工作的实效性

对于基层舰连而言,按照胡锦涛主席提出的"紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际"的要求改进创新思想政治工作,就要牢固树立和落实科学发展观,坚持以科学的、发展的、时代的眼光看待和分析官兵的思想变化,围绕新时期官兵思想实际,努力在理念、内容、方式方法上下工夫,着力增强思想政治工作的针对性和实效性.     

DM型数字中波发射机显示电源故障的工作原理

数字合成技术日益成熟,引起功耗小及工作稳定等优点,在广播电视发射领域得到广泛应用。为做好设备维护工作,本文对高压电源及相关故障检修的工作原理及故障维修进行论述。