美国《教育周刊》2006年1月17日公布的部分教育统计数据

1．美国小学和中学教师的估计人数：350万人 2．从1990年到2004年教师数量增加的百分比：27％ 3．各州教师平均薪金（2004）：$46597 4．各州（除哥伦比亚特区外）最高的教师平均薪金（2004）：康涅狄格州$56516 5．各州最低的教师平均薪金（2004）：南达克达州$33236     

地方教育立法刍议

所谓地方教育立法,从广义上讲是泛指地方国家机关依照法定职权制定和发布的、实行于本地区的有关教育的具有法律效力的规范性文件。具体说它还包括两方面重要内容:〈1〉地方各级人民代表大会,依照法律规定的权限,通过和发布的关于教育的决议;县级以上地方各级人民政府,依照法律规定的权限,发布的关于教育的决定和命令。它们如果具有规范性文件的性质,也是地方性法规的表现形式之一。〈2〉省、自治区、直辖市以及省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市人民政府,根据法律和国务院行政法规制定的关于教育的规章。     

《找规律》教学案例及反思

教学内容:人教版小学数学一年级第二册《找规律》教学目标:1.使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指确定下一个物体。2.通过涂色、摆实物的活动,培养学生的动手能力,激发其创造意识。3.使学生在教学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。教学重点、难点:探索寻找规律的方法,并按一定要求设计一些美丽的有规律的图案。教前准备:教具:课件。学具:头饰,水果,彩色笔。教学过程:一、体会规律1.创设情境师:同学们,一(1)班要举行一个联欢晚会,有两种布置教室的方法,班长不知道选哪种方法好,你们愿意帮帮她吗?(课件展示两种布置教室的方法…     

新西兰：推出新奖学金制度

2005年一年中，新西兰政府先后推出“新西兰国际博士研究奖学金”和“新西兰国际本科奖学金”。据新西兰驻沪总领事馆透露，2006年有关方面将推出类似的“国际研究生奖学金”，取代即将到期的研究生奖学金制度。     

加强“一题多练”的作文训练法

当前,在中学语文教学的教研和教改活动中,“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的教学原则也逐渐为更多的语文教师所接受。“一题多练”的训练方法,与理科教学中的“一题多解”相类似,是“三为主”的教学原则在作文教学中的具体运用,是一种能够使学生举一反三,一举多得的好方法。所谓“一题多练”,对于命题作文或给材料作文来说,就是针对同一个命题,或者运用同一则材料,让学生从不同的角度构思,从不同的方面立意,提炼出不同的主题,选取不同的文章体裁,练习多次,写出不同形式,不同主题的作文。经过这样反复多次的训练,养成学生从多方面思考问题的习惯,培养和提高学生的思维能力——同向思维、异     

如何结合山区优势进行作文教学

多年以来,"作文难"一直是一条紧紧地套在不少山区中小学语文教师和学生身上的绳索,不少中小学语文教师苦苦"挣扎"了数年仍无法给自己"松绑",于是无奈地摇摇头说,由于山区的条件太差,学生见的     

例谈不同性质的内力作用下动量守恒定律的应用

动量守恒定律的内容是：系统不受外力或所受的合力外力为零，系统的动量守恒。系统动量守恒的条件是：系统不受外力或所受的合力外力为零。系统不受外力或所受的合力外力为零，说明合外力的冲量为零，故系统动量守恒。当系统存在相互作用的内力（“内力”是系统内部各物体间的相互作用力）时，由牛顿第三定律得知相互作用的内力产生的冲量，使得系统内相互作用的物体的动量改变量大小相等方向相反，系统总动量保持不变。也就是说内力只能改变系统内各物体的动量而不能改变整个系统的总动量。内力的出现可以是弹力（包括弹簧力和绳子拉力）、摩擦力，也可以是电磁力。本文就不同性质的内力作用下，动量守恒定律应用作些分析说明。     

解铃还需系铃人──浅谈中小学“减负”问题

一 中国青少年研究中心与北师大教育系在我国做过“中小学生学习与发展”大型调查，发现因“喜欢学习”而上学的小学生有８４％，初中生仅有１０．４％，高中生仅有４．３％。为此，教育中的“减负”问题成了我国上上下下都十分关心的问题。沉重的课业负担，使他们学习超时，睡眠不足，造成沉重的心理负担；校园生活枯燥乏味，束缚他们天真无邪的童趣，不少学生产生了厌学情绪。 当然，应试教育产生的“减负”问题有其深厚的历史根源。造成学生负担过重的原因是多方面的。就业市场不尽人意；陈腐狭隘的人才观和质量观；“学而优则仕”的封建…     

学习支持系统问题理解模块的架构

学习支持系统问题理解模块的系统功能是把自然语言描述的问题转化为计算机可处理的数据结构。本文提出的问题理解模块的架构,引入了人工神经网络、事例推理、知识表示、自然语言处理等理论,以及Sequential Model,Visible Markov Model(VMM)和Hidden Markov Model(HMM)等算法,它能够从学生自然语言描述中提取出三种计算机可处理的信息：关键词、语义分析数据和问题分类数据,为学习支持系统奠定了基础。     

对制订《民办高等教育法》的思考

制定《民办高等教育法》或《民办高等教育管理条例》,其内容可以分为:第一部分,总则。包括民办高等教育法规的立法依据,民办高等学校的定义、作用及地位以及民办高等学校须承担的义务。我国民办高等教育法规所指的民办高