基于GSM的远程室内移动监控系统设计

本系统基于GSM（Global System for Mobile Communication）移动通信网络,采用STM32作为现场监测和控制核心的一种远程监控系统。图像采集端搭载在一辆智能小车上,通过控制小车移动,就可以完成室内全方位的图像采集,并通过彩信（MMS, Multimedia Message Service）的方式将图片发送给用户,起到了监控防盗的作用。     

自制贝壳除磷剂污水除磷效果分析

目前较为常用的污水除磷方法有生物除磷和化学除磷方法。化学絮凝法是采用最早,应用最广泛的一种除磷方法。其原理是将易溶于水的某些金属盐投入水中,金属离子与磷反应生成一种难溶性盐与水体分离,以此除去水中的磷。而贝壳中所含的大量钙离子可用来除去水中的磷,本文通过对自制贝壳除磷剂在不同pH和不同投加量下的除磷效果进行研究比较,确定最佳除磷剂投加量和最佳除磷效果的pH值条件。从而实现贝壳的优化利用。     

流泪的小狗

<正>小时候,我特别喜欢养小动物。有一天,爸爸告诉我,隔壁大叔家的阿黄(一条母狗)生了一窝小狗,大叔说送一只给我们养,过两天就抱过来。我的心里乐开了花,像盼着贵宾一样地盼着小狗的到来。两天后,大叔真的抱来了一只小狗。这是一只小黄狗,黄色的茸毛细密柔软,圆圆的脑袋,乌溜溜的眼睛,四条小腿还太细,走路都不十分稳。大概因为初到新家,它有点怯怯的,连叫声都细细的。从此,小狗就成了我们家的一员。我每天     

翻译专业实践教学模式的探索与建构--以广东外语外贸大学为例

在分析翻译专业实践教学层次和特点的基础上,以广东外语外贸大学翻译专业为例,介绍和讨论翻译专业实践教学模式建构的具体措施：建立以技能训练为中心的课程体系,打造“双师型”翻译教学团队,改革创新课程内容和教学方法,构建多层次立体化实践教学平台,以及协同语言服务公司引入翻译新技术,为国内高校提供一定参考。     

普通高校拉丁舞公共课教学现状及新教学模式的探讨

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,调查广西普通高校公共体育课开展拉丁舞公共课的现状,从解读学生的身心特点和拉丁舞的技术特点入手,剖析拉丁舞教学中遇到的难题,对解决难题的方法提出具有针对性的见解,探究适合当代普通高校大学生学习拉丁舞的教学方法和新的教学模式。     

立足“三贴近”,实现“三激”与“三维”——人教版高中《经济生活》第八课第二框《征税和纳税》说课设计

《征税与纳税》是人教版高中《经济生活》第八课第二框,是第八课第一框《国家财政》的深化和拓展,有助于学生增强权利义务意识、主人翁意识和社会责任感。学生有探究热情和解惑欲望,教法与学法有利于发挥学生的主体性与能动性。教法、学法有利于营造课堂氛围,促进良好沟通,优化学习模式。教学过程符合学科逻辑和认知规律。预期能实现"激起兴趣、激发思维、收获激动",三维目标基本能够实现。     

信息技术与语文教学的整合初探

兴趣是最好的老师。有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。因此,语文教师要在课堂教学中利用信息技术创设悦耳、悦目、赏心的情境,使学生产生如见其人、如闻其声、身临其境的感受,催发学生积极探索的情感,激发学生对语文学科的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。     

化学课堂教学中的有效提问策略

课堂提问是教师运用提出问题以及对学生的回答作出反应的方式,促进学生参与学习,了解学生的学习状态,启发学生思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的行为。那么,在化学课堂教学中,应该采用哪些有效提问策略来提高课堂教学质量呢？     

小组活动在英语口语学习中的运用

在教学实践中采用自主高效课堂教学模式,小组活动是一种可以让学生积极参与、主动参与且又乐在其中的有效方式。 一、小组活动的意义 新课程改革要求教师转变观念,运用符合教学实际的教学理念,改变以往的教学模式。《走进新课程》明确指出：“教师不能只成为课程实施中的执行者,教师更应成为课程的建设者和开发者。”充分发挥学生学习的主动性,充分发挥小组活动的作用,可以让学生更积极、更主动地投入到学习中去。学生在小组活动过程中能逐步培养团队合作精神,发掘自身的潜能,提高学习的兴趣和整个班级的凝聚力。这一点在英语口语教学中尤为突出。     

面向小微企业的中职会计专业人才培养模式的探究

本文基于中职会计专业人才培养存在的问题,提出建立健全校行企一体育人运行机制,实施人才培养供给侧与产业需求侧“同频共振”;构建面向小微企业人才需求“三方联动,岗课赛证融合”的中职会计专业人才培养模式;构建对接小微企业会计人才培养“六模块、四融合”课程体系;搭建面向小微企业人才培养的“双轨并行、四层递进”实践教学平台,创新“真仿合练,学训一体”教学模式;打造一支实践能力强、教学水平高的“双师+名师”教学团队等具体措施,以提高中职会计专业人才综合素质。