新哲学的诞生地：－对《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》的分析

通过对《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》两篇文章的分析，说明了以《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》为标志，马克思最终实现了其思想发展第二次逻辑转变，创立了历史唯物主义，实现了人类哲学史上的伟大变革。     

传统孝道之审视

孝,家庭代际伦理规范.传统孝道其精华与糟粕同在,对历史发展具有积极作用与消极影响.批判地继承传统孝道中的合理成分,将有助于为建构现代新型家庭伦理提供借鉴.     

建立教学视导制度提高教育教学质量

新世纪对人才的培养提出了更高的要求，如何应对挑战，适应市场需求，提高人才培养的规格和质量，是高等院校面临的新课题，建立教学视导制度，充分发挥离退休教授、管理专家对学校教学工作的监督、检查、评价和指导作用，是培养高素质人才的一项有效措施。     

从彷徨到呐喊

一种外部强制的纪律和一种内化的纪律,我们应该选择哪一种?怎样让纪律内化为幼儿自己的行为规则?我们的纪律教育观念与策略要不要变革?……     

从彷徨到呐喊

一种外部强制的纪律和一种内化的纪律,我们应该选择哪一种？ 怎样让纪律内化为幼儿自己的行为规则？我们的纪律教育观念与策略要不要变革？     

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学教学中培养学生的创新思维，发展创造力是时代的要求．本文就数学教学中如何培养学生创新思维能力，谈谈自己的一些看法．     

转化数学差生 提高教学质量

差生时刻围绕着农村中学的教学,从本人几年来的体会感到,差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难．差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的．但大部分差生都是后天形成的,下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法,数学差生的形成主要表现在以下几个方面：     

浅谈初中思想品德课如何提高课堂教学质量

课堂教学作为学校教育实施的主渠道,在人的培养和发展过程中发挥着极其重要的作用。课堂教学的整体质量,会直接影响着学生今天的茁壮成长和明天的可持续发展,因此作为一名思想品德课的教师一定要重视课堂教学质量,在平时要切实地把有效教学的理念贯彻于自己的实际教学中,促进学生的全面发展。笔者在实践中感悟到,要提高课堂教学质量,主要从以下几个方面入手：     

对高校辅导员队伍建设的思考

高校辅导员是学生最直接的日常管理者,是学生思想政治教育的骨干力量,但现在辅导员队伍建设中还存在角色定位不明确、人手不足、整体综合素质不够高等问题,本文旨在通过分析现存不足,提出提高辅导员队伍整体素质的对策.     

实验教学管理系统的设计与实现——基于JSP技术及B／S模式

目前,长江大学管理学院有2个信息处理实验室以及会计手工模拟实验室等,实验教学及实验教学管理数据庞大,以传统的手工方式管理和处理实验数据已经不能满足要求。这就需要有一套适合我院实验教学特点和实验室状况的信息管理系统。在对各种模式及技术进行综合分析和比较后,我们选择了基于JSP（Java Server Pages）技术及B／S（Browser／client）模式的实验教学管理系统来进行开发。