“互联网+”背景下中职会计专业改革探讨

本文基于"互联网+"背景,分析会计专业人才需求状况,针对中职会计专业在课堂教学、课程体系、教学模式与师资队伍方面面临的问题,提出更新教育教学理念、构建适应时代发展需要的课程体系、实施理实一体化教学模式、通过多种途径提高师资队伍的整体素质等改革建议。     

立足多元化传播平台提升党媒经营核心竞争力

<正>以系列化和品牌化为核心的媒体传播链，是党媒融合发展的重要方向，构建新的媒体经营生态系统，继续在移动端时代扛起主流媒体“围绕中心，服务大局”的喉舌大旗，就必须对经营传播链进行优化，达成体系化的经营产业链，从而确保党媒高质量发展的“压舱石”稳固如山。近两年来，负责党媒经营业务的湖北三峡日报城市传播中心积极调整经营转型发展思路，立足党媒自身“报网微端屏”的多元化传播平台，努力打通传播产业链的上下游，做强以“创意”为核心的上游供应链，     

基于PBL模式的小学生数学量感提升策略探究

PBL是一种以问题为导向的教学模式，在小学数学教学中引入PBL教学模式，可以有效提升学生的量感。文章以“圆的周长”为例，分别从呈现问题情境、学生研究问题、重新研究问题、交流与汇报、反思与评价等五个环节中探索PBL教学模式的应用，探寻提升学生量感的策略。     

中华人民共和国成立初期中国共产党妇女教育研究

中华人民共和国成立初期，党开展妇女教育以马克思主义经典作家的妇女教育思想、中国共产党人关于妇女教育的重要论述为理论基础，主要从文化知识教育、劳动教育、主体意识教育、科学知识教育四个方面开展，对妇女综合素养的提升发挥了重要作用。党在中华人民共和国成立初期开展妇女教育的经验为新时代持续深化妇女教育提供了重要参考和实践范本。     

和谐理念下的高校全人教育课程探索

全人教育以培养和谐发展的人为理念,从身心、智力、审美和情感意识、个人责任和精神价值等多方面整合人类个体知识。约翰.米勒提出"平衡、包容与联结"为全人教育课程遵循的三原则,为我们提供了实践全人教育理念的途径。和谐理念下的高校全人教育课程与通识教育课程,都是培养全面和谐大学生和提高文化素质的模式,以整合的理念整体思考高校课程体系,融课程规划、目标、内容、评价和管理为一体。以公共基础课程、通识课程和课外学术活动或业余活动为主要实践阵地和实施途径,在专业课程教学中贯穿其理念和思想,在教师教学方法中融渗全人教育理念和思想。此外,建立专门机构进行课程的规划、审核与实施,建立评价体系是落实全人课程和保障质量的有效途径。     

新课标下高职高专英语混合式线上教学资源构建的现状、原则及路径

本文分析混合式线上教学资源研究的现状，论述新课标下高职高专英语混合式线上教学资源构建的原则及路径，认为高职高专英语混合式线上教学资源的构建要坚持科学性、需求性和适配性的原则，突出“三新”，整体规划、科学设计，细化关键资源构建，突出动态发展、共建共享，打造混合式线上教学资源精品。     

避险车道柔性防护网设计与仿真

针对避险车道末端悬崖安装的柔性防护网在实际工程应用中存在理论依据不完善的问题,采用ANSYS APDL和LS-DYNA软件对防护网总体尺寸、材料、网目边长、编织形式、网体形状等进行设计,并结合假人及驾驶室模型对防护网进行冲击仿真试验,以验证设计的合理性.仿真结果表明:在受2种不同姿势假人和驾驶室的冲击时,宽度为6000...