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学生成长记录袋是语文新课程改革所倡导的一种重要的评价方式,然而对部分小学语文教师应用成长记录袋状况的调查表明,状况堪忧,或流于形式,或弃之不用.我们通过几年的研究,为语文成长记录袋评价提出了一套较为可行的实施方案,也取得了较好的效果. 相似文献
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丁姆是一位小裁缝。一天,他正在轱辘上缠一卷线,这时他看见布列达走来了,后面跟着一只小狗, 相似文献
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中国诗歌形成期即齐梁永明以前时期发生的楚辞评论现象与其它阶段的楚辞评论有着不同的性质,它不是自觉地对已经成为历史的文学遗存进行各种评价,表现批评者的审美观、鉴赏观和文学观,而是中华多元文化进入汉代由冲突到融合不自觉地在文学上的反映,有着巨大的文化意义,它不仅仅是通过论争,楚辞特点为人们所认识并逐渐形成一种与传统相对立的诗歌理论,而且更主要地是涉及到文学转折时期诗歌发展的历史趋向问题,然而这些问题至今还未引起研究者的注意。本文试图把中国诗歌形成期的楚辞评论视为一种文化现象,运用文化学、马克思主义的系统科学、历史与逻辑相统一,从一般到特殊等研究方法,探讨这种文化现象发生、发展、影响以及反映出的汉代诗歌发展的趋势问题。 相似文献
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任碧波 《洛阳师范学院学报》1995,(3)
秘书机构和秘书权力的“膨胀回位”,在我国是一个值得研究和重视的历史现象·李欣主编的《中国秘书发展史》里有比较好的研究和论述,对今天的秘书工作具有指导和借鉴边又.唐朝实行“三省六部制”,三省各自承担秘书工作的不同职能:“中书出令,门下审议,尚书执行”.应该说是分工清楚,非常严密的秘书群体.它们相互牵制。相互制约.可以有效地扼制秘书权力的项服.但是,巨著宦官秘书的出现,形成“南街北司”之争.直到后购·连星带自己的生死也要受他们的操纵.明朱元田结于东汉、唐等历代宦官秘书权力膨胀、误国乱政的教训,禁止宦… 相似文献
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应该“怎样阅读课文”才好呢?我们的体会是,要从不同的阅读性质出发,来确定不同的阅读形式。 1.预习性的读,要以“默读”为主,“轻声试读”为辅; 2.思考性的读,要以“默读”为主,“轻声慢读”为辅; 3.理解性的读,有时要用“默读”,有时要用 相似文献
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尚碧波 《商情·科学教育家》2013,(25)
马克思主义哲学原理课程在我国各个学校教学中所占据的位置与学生的接受程度存在着很大的矛盾,其中具体体现在,在课堂上教师耐心的讲解,学生在下面昏昏欲睡,很多学生认为对这门课程的学习不用太费心,只要在考试的时候能及格就行.在马克思主义哲学课中学生利用死记硬背的方法来记住理论知识,导致学生对马哲课程失去了学习兴趣,最终影响了马哲教学的整体效果. 相似文献
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