一个应用科学假说方法的探究实验

科学理论,一般都是先提出假说,再通过对它检验,证明正确后,才上升为理论的.所以,恩格斯说:“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说.”在日常生活中,多种食物中都含有人体必须的Vc,由于Vc自身含有不饱和键,所以化学性质比较活泼容易损失.为了探究在烧菜或其他情况下,Vc的损失以及损失原因,我们学校化学兴趣小组,应用科学假说的方法,对在开放体系中不同温度下的溶液中Vc含量减少的原因进行研究,以此来模拟食物中Vc的损失.     

浅谈当前形势下如何加强青少年的思想道德建设

自古就有“少年强则国强”的灼见,青少年是祖国的未来和希望,青少年能否健康发展,直接关系到祖国的未来。在当前时期,存在一些不利于青少年健康成长的因素：网络的负面影响、物质金钱至上的观念、个人主义、自私自利对人冷漠,等等,严重充斥着青少年的心灵。如何加强广大青少年的思想道德建设,促进社会的和谐与快速发展,是我们每个成年人的责任。     

张爱玲与张小娴作品中女性自我意识的比较

张爱玲和张小娴是不同时期的女作家,他们的作品中都显露出对女性自我意识的关注。但不同的个人经历、审美取向以及时代背景造就了他们笔下的女性人物的意识也各不相同。对此,本文通过她们几部代表作品展开比较和分析。     

莫让学生知道你在教育他

苏霍姆林斯基在他的教育论述中指出:"任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大。"他告诉我们:当学生不知道你在教育他时,获得成功的可能性就大。对此,本人在30年教育教学经历中     

供电企业提升运营监控水平的重要性

供电企业是我们现代社会发展的中心企业,也是目前我们社会建设的主要投入力量,社会的发展和进步给我们带来的不仅仅是经济和国力的提高,这种进步和发展更是一种提醒我们需要不断研究和探索的力量。在我国目前的几大工业技术发展的过程中,我们的供电企业已经占据了我们的生产的一大部分,特别是,我们供电企业在如何提高运营管理和监控水平的研究方面,也已经达到了一种全新的高度和水平。本文主要介绍的就是供电企业如何提高运营监控水平,以及提高运营监控水平对我们的社会进步和工业发展有着怎样的好处。     

部队开展攀岩运动的制约因素与对策

在部队科学开展攀岩训练,对受训官兵强化身心素质和提高攀登技能具有重要意义。通过文献资料、问卷调查、现场观察、专家访谈等方法对我军部队攀岩运动开展现状、制约因素及发展策略进行了分析探讨,以期为提高我军攀岩训练效果提供理论参考。     

以主体性品质培养为主旨的整体改革实验研究报告

一、问题的提出所谓人的主体性,是人作为主体而在一切对象性活动中与客体相互作用而表现和发展起来的功能特性。尽管当前哲学界、文学界的有关探讨取得了一定的进展,但人的主体性发展及在教育学上的确切含义,它在个体身上的具体表现,它在人的素质结构中所处     

国有印刷企业的诚信建设

诚信是一种个人道德品行,也是最基本的古老的商业道德规范,自古以来,就有“童叟无欺”的商业经营自律要求。随着市场经济的发展,尤其是随着现代市场秩序的建立,它又成为企业在经营活动中最基本的职业道德要求,并上升为一种普遍的社会道德要求。江泽民同志曾指出“没有信用,没有秩序,市场经济就不能健康发展”。这里的信用,既包括企业信用,也包括个人职业信用和经济交往信用。国企信用的建立靠诚信,那么,国有印刷企业的诚信状况如何?诚信又如何建设?本文拟从剖析诚信内涵入手,浅谈国企的诚信建设。国有印刷企业诚信的现状企业讲诚信,既不分国界,也不分制度;既不分性质,也不分历史,是企业通用的经营总则。近15年来,美国的《财富》杂志每年都邀请8000余名高级管理者,对年销售额在5亿美元以上的300家企业作企业信用和企业业绩相关的评估和研究。评估的内容包括管理质量、产品质量和服务质量。从以往的调查结果看,80%的企业认为产品质量是最重要的指标。但是,近年来选择“对企业商誉和企业信用带来的企业形象状况”上升为首位,而且这个指标还在上升,与企业经营业绩呈正函数关系。也就是说现代企业已从产品质量竞争提升到深层次的诚信服务理念的竞争,诚信服务成为企业...     

"作家山庄"畅想

通衢要津、京南首邑的河北省城石家庄,是一个新兴的充满活力的城市.其便利的交通、发达的工农业和稠密的人口,为每一个了解它的人,都提供了无限的商业机遇和个性发展空间.地产业是一个现代城市的晴雨表,其业界精英,无不是慧眼独具、长袖善舞的成功人士.然而,由于石家庄是一个地处大平原的新兴轻工业城市,居民区和工厂浑然一体,该市楼盘除了地段、绿化、交通外毫无卖点.一言以蔽之:缺乏概念.     

人性化教育不要陷入误区

2004年11月12日，郑州市教育局出台了“关于中小学教师职业道德建设的规定”，明确指出，不允许频繁组织考试，不允许公布学生的考试成绩和排名次，并将公布考试成绩和排名次列入违背教师职业道德的行为，严重违犯将面临下岗。无独有偶，前一段时间，重庆一所学校的“教师守则”明令禁止老师批评学生，以维护学生的自尊。上述种种，被誉为大力推行素质教育，以人为本的教育理念的实践。但笔个人认为这种人性化教育已经走入一种误区。