21世纪远程教育展望

本从社会发展的角度，探讨了在未来社会中，远程教育的新特性，提出随着社会的发展，教育要突破时空上的限制而实现真正的个人化的终身教育以及最好的、最先进的、最具规模性和系统性的教学资源应该是全社会共享的。在对当前教育状态的分析后，提出了当前远程教育及发展上存在的一些基本问题，即远程教育站点处于一种相对孤立的状态，教育资源共郭程度低、缺乏实时笥和交互性等。同时，也对远程教育所需的技术支持进行了讨论。在对     

逢冬季节巧安排

农村园幼儿入园率有明显的季节性。农忙时,幼儿日出勤率高达90％以上。在这种情况下,教师工作量大,带班的时间长,常规性的备课、业务学习时间有时不能保证。农闲时,幼儿的日出勤率仅在20％～50％之间。每到这时,一些幼儿园便安排幼儿合班,教师轮休。而另一方面,农村园教师的幼教理论水平、教育教学水平有待提高,幼儿园家长工作、环境创设等方面的工作也存在不足。针对以上现状,笔者建议农村幼儿园领导在保证教师国家法定休息日的同时,充     

心理健康教育是学校教育的当务之急

随 着经济发展、社会进步和人们生活水平的提高 ,当代青少年普遍呈现出身心发展的早熟性 ,同时还表现出自我意识强、信息广、思路活、厌说教、重实际、矛盾大、问题多等心理特点。这些特点为广大教育工作者提出了新的课题 ,即心理健康教育已成为学校教育工作的当务之急。一、心理健康教育是消除学生心理困惑和危机的有效途径通过调查发现 ,中小学生的心理问题主要表现在自我意识、学习动机、人际关系等方面。学生的心理问题实质上可分为“障碍性心理问题”和“发展性心理问题”。障碍性心理问题比较明显 ,属于极少数。但发展性问题是伴随着…     

试论文化语境在《麦琪的礼物》主题方面的作用

本文探讨了文化语境在《麦琪的礼物》主题方面的作用，笔者通过客观的文化语境分析指出了文化语境在凸显文章主题，扩大主题意义方面的作用。     

农村中小学教师专业化的问题表征与对策分析

目前我国农村中小学教师专业化在从业标准与师源质量、社会声望与经济地位及职后培训等方面取得了可喜进展,但是仍然存在着专业素养建构欠缺主体性关怀和专业自主权缺失等问题,严重制约着农村中小学教师专业化的进一步发展。因此,我们必须从多个层面分析和透视农村中小学教师专业化的现实困境,探讨其影响机制和变革之路,并找到针对性的解决对策。     

农民幸福生活内隐观研究

研究在对185名农民进行预调查的基础上,按照各项特征频数出现高低,选择频数出现最高的40项幸福生活特征编制成农民幸福生活内隐观调查问卷。以3332名农民为调查对象,要求他们对各项幸福生活条目按照重要程度进行评分。结果显示：农民认为在其幸福生活中最重要的前五项分别是：家庭和睦、家人身体健康、子女孝顺、婚姻美满幸福和子女将来生活幸福;农民认为幸福生活应具备家庭生活、个人发展、基本生活设施、农业生产（或工作）和政策保障五个方面的特征。     

农村初中生数学反思性学习调查——合肥市教育科学规划2007年度立项课题结题报告

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）要求以学生为中心,教师是学生学习的助学者．《课标》在总体目标具体阐述中明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够……初步形成评价与反思的意识．”     

高考地理"工业区位选择"复习要诀

中学地理中经济地理研究对象是生产力布局（区位选择）。工业生产活动是人类最基本的生产活动之一,它与地理环境关系极为密切。因此,工业区位选择部分的内容无疑是地理学科主干知识,也是历年高考的“必考点”,成为地理应考复习的重要内容。本文就围绕这个“必考点”,结合2008年各地高考试卷,谈谈该知识版块的复习方法,以期对考生备考有些帮助。     

春天标点符号的用法

由湖南省期刊协会组织的首届湖南省期刊优秀栏目评选日前揭晓,本刊《谭星信箱》栏目被评为首届湖南期刊优秀栏目。