民俗文化中的鼠

神话故事里的文化英雄 在云南澜沧县拉枯族流传着《牡帕密帕的故事》,说的是在天地浑沌未开的时候．创世神厄莎种了一个葫芦,葫芦老了以后．掉到海里去了,厄莎把它捞起来．放在晒台上晒了77天．葫芦里传出打口哨的声音：又过了12天,人在葫芦里说话了：“哪个把我们接出来．我们种的谷子给他吃!”小米雀听见了便去啄．可啄了很久也没有成功。     

区域教育信息化发展规划与投入调查分析

随着教育全球化的发展，教育信息化已为全球所瞩目。为了研究我国教育信息化的发展状况，笔者于2004年10月至2005年2月对五省二市（以下分别简称为A、B、C、D、E省和F、G市）的教育信息化发展规划、实施和投入情况进行了问卷调查，调查对象是各地区教育信息化管理人员，同时对其中部分省市的教育信息化管理机构的负责人进行了访谈，样本的信度较高。本文通过对调查样本和访谈内容的梳理和分析，理性透析了区域教育信息化发展规划的制定、实施与教育信息化建设投入现状，并提出了面向未来的发展策略。     

2.更简洁的解法

题:求函数y=1 Sin2θ (4/sin2θ)(O<θ<(1/2)π)的值域。贵刊1990年第一、六期,1991年第五期分别给出四种解法,这里给出一个更简洁的解法。解:∵sin2θ>0,     

在实验室完成化学作业

在发展学生思维,巩固所学的化学知识,解决疑难问题,培养分析问题和解决问题的能力的过程中,实验对化学教学所起的作用,是其他教学手段无法代替的。有一些化学实验习题,如物质的鉴别,学生往往叙述不当或答不完整。尽管教师在课堂上反复强调和纠正,效果仍不佳。也有些学生卷面成绩较好,在实验室却做不出结果,理论和实践还有距离。为改变这个状况,我为学生提供了实验条件,我带领学生将实验作业题在实验室完成,用实验纠正学生作业中的错误。例如用实验方法鉴别氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硝酸钠四种物质。一般学生都知道将四种物质分别放入四个试管,然后加入少量氢氧化钠溶液,再加热试管……。而有一些学生     

不要用教学挂图裱墙

我在下乡途中经常看见一些乡村小学的大门上、围墙上及教室的墙壁上贴了许多教学挂图,有些教师还用教学挂图袜糊宿舍。这不仅是一种     

关于Visual FoxPro的案例教学方法

介绍了在VFP教学中开展案例教学法的特点及重要性作了全面介绍，并对其在VFP课程教学中的具体运用作了研究和探索。     

以创新为引领全面提升新课程改革推进实效

当前,基础教育课程改革是教育改革的主题,也是实施素质教育的核心.随着新课改工作的不断推进,各种困难、问题和困惑越来越凸现出来.因此,要充分认识当前课程改革的现状及其艰巨性和紧迫性,就必须牢牢把握创新这一灵魂,采取切实有效的措施,扎实推进新课程改革,全面提升教育教学质量.     

从多元系统理论看杨译及霍译《红楼梦》的翻译策略

从佐哈尔的多元系统理论,来分析杨宪益夫妇及霍克斯翻译《红楼梦》时所选用的不同翻译策略——异化和归化的原因,可以发现：译者对汉语文化的认同、翻译目的、中国传统文化在英美文学系统中的位置、赞助商等诸多因素,会影响霍克斯和杨宪益夫妇对《红楼梦》翻译版本在英美文学系统中位置的确认。霍克斯将其定位在边缘位置,而杨宪益夫妇将其定位在中心位置。这种定位最后导致了霍克斯选择了归化的翻译策略,而杨究益夫妇选择了异化的翻译策略。     

2004年度地球科学部基金评审工作综述

2004年地球科学部着重体现学风建设，引导并培植实事求是的科学的良好学风。把“有无科学价值、资助价值”的理念贯穿于整个评审过程。