致力创新德育体系的实践探索——湖南江华县中小学德育状况调查及其思考

一、调查对象 在全县范围内选取具有一定代表性的地方和学校的学生。教师、公务员、农民作为调查对象。每个地方又随意抽取调查对象．共抽取学生1820名（其中男生1：372名，女生448名分别占总数的754％和246％；农村学生1：36,5名，县城学生455名，分别占总数的75％和25％．高中生275名初中生714名，小学生831名，分别占总数的151％、392％、45.7%）；     

努力做好高职毕业生的就业工作

高职教育毕业生的就业问题制约着高职教育的发展．必须充分重视。青岛科技大学职业技术学院的就业指导中心设立了教育组、信息网络组、咨询组、外调组．对做好毕业生的就业工作有很好的促进作用。     

小猪过年

小猪噜噜就爱过年,因为过年的时候,会有许多好吃的、好玩的。这一天,妈妈也不会像往常一样唠叨个没完。他呀,可以痛快地吃个够、玩个够。新年终于又到了,可餐桌旁、玩具边却不见了噜噜的身影。妈妈也奇怪:噜噜呢？原来,噜噜觉得自己一年年地长大了,该学习新的本领了。他下定决心,要在今天学会一种新本领,让妈妈高兴一下。他到了村头开饭馆的熊大嫂家,并向熊大嫂说明了来意。熊大嫂高兴地说:“你真是一个好孩子。你一定会学好本领的。大嫂教你包饺子好吗？”小猪噜噜认真地跟熊大嫂学习包饺子。饺子可真难包,熊大嫂教得很耐心,小猪噜噜好不容…     

例谈高中生物教学中对生态文明教育的渗透

<正>生态环境是人类赖以生存和发展的根基,加强生态文明建设是每个人的责任。《普通高中生物学课程标准（2017版2020年修订）》提出发展学生的生物学科核心素养,学生应树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,形成生态意识,崇尚健康文明的生活方式,成为美丽中国的促进者和实践者。高中生物教学中有多个章节内容与生态文明教育联系紧密,在生物教学过程中渗透生态文明建设理念,是培养学生环境保护意识,让学生形成正确的生态观,践行绿色发展理念的重要途径。     

烧结机炉篦条再生利用技术研究

攀钢烧结机台车炉篦条是带式抽风烧结机上消耗最大的备件,排列安装在烧结机台车上,炉篦条相互之间有一定缝隙空间,台车炉篦条上铺上一层需烧结的原料,从料面点火加热后,下部采用风机抽风,使料面火源由上至下对原料进行烧结,以达到抽风烧结的目的。炉篦条随烧结机台车运转,作冷热循环,工作温度为700~750℃,炉篦条由于长期承受着高温矿料磨损和冷热循环的作用,所以采用的是耐高温抗磨材质,目前攀钢炉篦条材质为Cr26Ni。炉篦条在使用一定周期后,随着炉篦条的磨损、烧蚀、变形,炉篦条之间缝隙变大,将不能继续使用,只得将旧炉篦条从台车上换下重新在台车上安装新炉篦条再继续使用。换下的旧炉篦条由于含有较高的合金材料,目前通常采用铸造厂回收再回炉冶炼铸造成为新炉篦条,以达到充分利用其中合金材料的目的。     

对等网络P2P网络蠕虫综述

随着互联网的迅猛发展,P2P技术在很大程度上颠覆了人们对互联网的传统观念,而成为在流量上占据统治地位的新型应用,极大地满足了用户的需求,与此同时P2P蠕虫也成为目前P2P应用面临的最严重的威胁之一。在P2P蠕虫的特点、分类、传播模型、检测及其防御机制等方面做了综述性的分析,并分析了一些典型仿真软件的优缺点,对开发起到了一定的指导作用。     

第二外语教学的改革与实践

通过笔者对长期教学工作实践的总结,从强调灵活多样的教学方法、注意提高学生对第二外语课的兴趣、注重背景知识的灌输等三个方面论述如何对第二外语教学进行改革,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的知识水平。     

近二十年来我国教师领导研究的热点与前沿——基于知识图谱的可视化分析

作为教育领导学研究的重要领域之一,教师领导在教育变革中发挥着至关重要的作用。运用可视化分析软件CiteSpace和书目共现分析系统Bicomb,对2001—2020年中国知网收录的以教师领导为研究主题的212篇CSSCI文献进行统计,归纳出研究文献的时间、作者、机构、期刊及高被引等情况分布。结果表明,我国教师领导研究热点主要聚焦在概念辨析、模式建构、影响因素及策略提升等方面,且应用型研究占据主导地位。有鉴于此,未来研究应在此基础上,重点关注实证方法的运用、微观主题的探究和多元路径的突破,方能更好促进新时代教师领导的有效发挥。     

信息技术教师教学模式决策及其分析

要了解信息技术课程实施的状况和特征,就必须关注信息技术教师在课程实施过程中的表现,并且从信息技术教师的课程决策出发,重点考查教师做了什么,不同的教师为什么有不同的表现,哪些因素影响到他们这样的表现。教师各种各样的课程决策主要体现在备课或教学设计和课堂运作阶段。在备课阶段,应该特别关注教师在内容处理、资源选择等方面的决策过程和结果。在课堂运作阶段,要特别关注课堂教学过程的模式、方法以及教师在学生学习评价方面的决策。     

龟兔登山赛(寓言)

这天天气晴朗,龟兔又来登山比赛。小兔子对乌龟说:“龟兄,上次比赛,由于我麻痹大意输给了你;这次登山比赛,你我再较量一下吧!”“兔老弟,比赛是一种激烈的竞争。”龟伸着头对兔子说,“但是,我们更主要的是