谈高考数学的复习策略和误区

对于高三学生来说．数学的复习一般都要经过好几轮的复习才能达到预定的目标．考出理想的成绩．而每一个复习的阶段都会侧重于不同的内容．要求层次也逐渐提高。因此．不论是对于学生还是教师来说．都需要根据高考大纲．认真、详细地谋划,制定切实可行的复习计划．按部就班地进行,才能取得事半功倍的效果。一般说来．大体可分为以下三个复习阶段。     

农村基础教育信息化的绩效与发展阶段研究

教育信息化是国家信息化的一个重要组成部分,是一项包含诸多方面与环节的系统工程。农村基础教育信息化作为教育信息化的组成部分,是教育信息化系统的一个子系统。该文以系统科学的视角考察农村基础教育信息化的发展过程,认为农村基础教育信息化本身是一个十分复杂的开放系统,其系统内部的协调程度直接影响功能发挥与可持续发展。文章首先分析了农村基础教育信息化的系统结构与功能,即五大要素和两大功能;然后以绩效理论为基础,阐述了农村基础教育信息化绩效的内涵、结构、考核内容,并对绩效提升的因素进行分析;最后在详细分析农村基础教育信息化绩效提升阶段性特征的基础上,提出了农村基础教育信息化发展的四个阶段,即起步、应用、融合与变革,并对各阶段的主要特征进行阐述,同时对发展阶段的跃迁特性做了分析。     

西藏区域科技合作与科技援藏的战略思路及对策

科技援藏是支援我国西藏自治区可持续发展的重要抓手,是提升西藏科技"造血"能力的重要途径,是科技成果引进和转化应用的重要桥梁,也是区域科技协同创新建设的重要阵地和构建西藏区域创新体系的重要依托,因而在西藏经济社会发展中具有不可替代的战略意义。通过近20年的科技援藏与西藏区域科技合作,推动西藏经济社会发展取得了显著成就,同时也面临着亟待解决的一系列问题。在新的历史条件下,科技援藏的战略思路为:制定并实施科技援藏规划,构建可持续和长效合作的科技援藏机制,探索区域科技合作交流全方位立体互动模式,激发和引导全社会力量参与科技援藏,推动科技援藏与自身科技能力提升相结合。科技援藏与西藏区域科技合作的保障对策为:建立对口援藏联席会议制度,统筹协调科技援藏工作;建立和完善科技援藏项目的跟踪协调评价制度;加强科技援藏的监督管理和评估机制;形成中央、援藏省市和西藏自治区三方联合支持的综合保障机制;加大宣传力度,为科技援藏营造良好的社会环境。     

让课堂走向生本

<正>现在学生的阅读面,并非一般教师所想那样不堪。作为一线语文教学工作者,我们应大胆放手,相信学生,把课堂还给学生,让学生展示一下自己的才华,否则我们必将错过教学旅途中的光彩。一、自主课堂是高中语文教学的发展趋势"建构主义理论"是当今教坛认可的教学理论。"建构主义理论"告诉我们,学生学习活动是在教师创建的     

融合职业技能和职业精神,确立现代职业教育理念

2014年,在职业教育的发展史上,犹如洪钟大吕 职业教育难得地成为备受社会各界瞩目的热点领域. 2015年,将是职业教育改革的深化之年,顶层设计落地的关键一年 开年初始,教育部及职业教育与成人教育司即出台一系列改革的配套文件,我省也加大推进力度,为2015年的职业教育打开了一扇春天的窗. 在去年《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》基础上,1月5日,职成司作出进一步的安排,出台《关于开展现代学徒制试点工作的通知》 可以预见,在现代学徒制的视野下,职业教育将更加积极地主动服务当前经济社会发展的新要求,更加增强职业技能和职业精神的高度融合,培养学生社会责任感、创新精神和实践能力.     

京津冀地区外语辅修专业及辅修二学位现状研究和发展建议

随着经济的全球化发展,社会对拥有较好的专业知识和外语能力的跨专业复合型高端人才的需求越来越大。很多本科生为了增强自己的综合实力,在大学期间会选修一门外语辅修专业或辅修二学位课程。本文对京津冀地区所有高校外语辅修专业及辅修二学位现状进行了调查,分析目前京津冀地区高校外语辅修专业及辅修二学位的特点及不足,在此基础上提出完善高校外语辅修专业及辅修二学位的几点建议。     

中外跨学科合作办学培养复合型人才的效果考察--以河北工业大学“2+2”中日合作办学项目为例

在科技全球化、经济一体化潮流日渐强烈的背景下,高等教育的目标已不仅仅是培养学生获取知识和应用知识的能力,还要有对未来全球远景相应行为和决策的思考以及质疑能力[1],所以采用中外合作办学方式培养具有国际视野的人才是未来中国教育发展的重要趋势之一。本文以河北工业大学日语专业与日本铃鹿国际大学的“2＋2”跨学科合作办学项目为例,对42名参加中日合作办学项目留学生的问卷调查结果进行分析,从实证的角度考察中外合作办学培养国际化复合型人才的效果,探析高校外语教育的改革方向及发展前景。     

合作学习法在初中英语教学中的运用研究

在各种各样学习方法中,合作学习法算得上是比较突出的一个学习方法,很多教师也通过实际实验教学使其得到了充分的证明。这一种学习方法可以高效的解决学生在写作能力上的一些问题,这不但要求老师和学生之间相互配合,还要求同学之间相互配合,教师在运用这一学习方法教学,学生在完成学习任务的时候渐渐地就会形成较为系统的合作意识,在合作中意识到自己的不足与他人的长处,从而促进学生们互相共同进步更好发展。本文就对合作学习法在初中英语教学中的运用研究进行了探讨。     

基于学习者视角的大学英语外教教学研究

本研究基于学习者视角,通过一项针对某高校479名非英语专业学生大学英语外教教学的调查,发现外教在个人魅力、语言表达和教学模式等方面具有一定的优势,而在对教学对象的了解、教学目的的明晰和教学计划的系统性等层面有所欠缺。在今后的大学英语教学中,外教应在中国文化素养、语言技能侧重和教学素材选取等方面加以提升。     

内部控制缺陷、审计意见对企业债务融资成本的影响 ——基于A股主板上市公司的经验数据

选取2013—2018年A股上市公司的面板数据,采用实证研究方法,从信息不对称角度出发,研究内部控制缺陷、审计意见对于债务融资成本的影响,并关注审计意见对于内部控制缺陷影响债务融资成本的中介作用.研究发现,存在内部控制缺陷的企业与不存在内部控制缺陷的企业相比,前者具有更高的债务融资成本;审计意见对债务融资成本有一定影响,当审计师出具非标内部控制审计意见时,企业债务融资成本会更高.研究显示,当企业存在内部控制缺陷时,审计师出具非标内部控制审计意见的可能性就更大.