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191.
192.
通过分析我国在职教育硕士生对教育科研的理解,探讨了我国教育硕士的培养目标和培养过程中存在的问题,认为教育硕士应是教育行为的研究者和实践者,是知识的生产者而不只是知识的吸收者,教育硕士的培养目标和课程设置要体现出使教育硕士成为教育研究者的理念和内容。 相似文献
193.
度过了一个假期,孩子们升大班了,面对的是新的班集体,尤其是新的老师,不仅是孩子,就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段,在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。我们新接班之前就通过原来的班级老师,初步了解了班中的幼儿及家长情况,并通过家长互相推选,成立了家委会,为班级工作的顺利开展开了好头。 相似文献
194.
解玉花 《语文学刊:高等教育版》2013,(9)
笔者以自己数十年的从教经验为基础,结合当下新教师的整体情况,从“注重研究教育规律,善于思考教育问题”,“做一个有人文情怀的教师,教一批有人文情怀的学生”,“树立远大的教育理想,追求卓越的教育品质”,“潜心钻研业务,竭尽全力教学”这四个方面提出建议,希望能够给新加入教师队伍的教师一些启示,让他们在教育教学的工作中迅速成长起来. 相似文献
195.
196.
贾松峰 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
行政诉讼组织结构的建立具有极其重要的地位。不同的行政诉讼组织结构直接反映各国行政诉讼上的差异。普通法院和大陆法系国家都有不同的行政诉讼组织。通过对不同国家行政诉讼组织的比较分析,分析它们各自的优势和不足,指出各国行政诉讼组织有相互学习借鉴、互相靠拢的趋势。 相似文献
197.
文章论述了信息技术教学应用有效性评价指标体系构建的过程与方法。以促进学生高阶思维能力发展为信息技术应用的价值取向,文章将高阶学习作为信息技术有效应用的主要标准参照,依据活动理论和高阶思维、高阶学习相关理论,构建出学习活动设计和学习活动实施两个维度下包含学习目标、活动任务、资源工具、操作交互、活动规则、学习成果等六个一级指标和十三个二级指标的评价指标体系理论模型,并在此基础上以初中物理课堂教学为例,采用分析教学案例的方法,获取评价量规设计的实践依据,为指标项的具体描述提供参考,从而进一步设计出信息技术在初中物理课堂教学中有效应用的评价量规。 相似文献
198.
健全和完善我国处境不利儿童理论体系的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
解翠玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(4):58-60
处境不利是指个体在经济状况、社会地位、权益保护、竞争能力等方面处于相对困难与不利境地的生存和发展状态.从导致儿童处境不利的原因入手可以将处境不利儿童分为家庭处境不利和社会处境不利两类.从目前的研究来看,处境不利儿童相关的理论体系的构建在我国还处在开始阶段.还有许多问题亟待解决. 相似文献
199.
200.
军事攀登训练法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
解文杰 《军事体育进修学院学报》2009,28(1)
结合全军首届军事攀登短训班培训经验,通过文献资料法、问卷调查法、现场观察法和逻辑归纳法等方法对任职教育条件下军事攀登训练法进行了初步研究,以期为推进我军军事攀登人才培养进程和提高我军军事攀登科学化训练效果提供理论参考。 相似文献