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41.
Radar cross section (RCS) of non-spherical raindrops is calculated by using the software CST based on finite integral method
and compared with RCS of spherical raindrops. The revised factor of non-spherical raindrops is obtained. The radar reflectivity
with precipitation change of four distribution models of M-P, Gamma, JD and JT combining the revised factor is gotten using
trapezoidal integration. When the influence of non-spherical raindrops is considered, the accuracy of precipitation measurement
of four distribution models can be separately improved 8.77%, 8.47%, 10.53% and 8.04% in the case of rain intensity is 100
mm/h. 相似文献
42.
叙述视角的选择和变化暗含着作者特定的意图。自20世纪以来,在叙述学和文体学领域,叙述视角问题引起了广泛的兴趣。然而在翻译研究领域,叙述视角的传递问题仍然缺乏关注。认知文体学丰富的理论有助于我们通过细微的词汇或语法标记辨别原文和译文中的叙述视角变换情况,探讨作者和译者对文本世界的建构。《愤怒的葡萄》及其五个汉译本的对比研究揭示了小说翻译中叙述视角的传递与作者意图传达的关系:翻译时叙述视角的变化会影响原文作者意图的准确传达,因为叙述视角的变化会影响意义建构的方向,进而影响准确传达原文作者的意图;对原文叙述视角的准确判定有助于译者构建原文文本世界;译文越贴近原文叙述视角,越能准确传达原文作者的意图。 相似文献
43.
解晓亮 《四川师范大学学报(社会科学版)》1985,(1)
一、一幅绝妙的水墨丹青 “西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”唐时博学能文,因献策而受肃宗赏识,曾待诏翰林,授左金吾录事参军,并获赐名之荣的张志和(字子同,756年前后在 相似文献
44.
唐王朝第二代皇帝唐太宗李世民在位的贞观年间(627~649年),是一段负有盛名的封建治世,史称“贞观之治”。这样的封建盛世的出现,首先是大势所趋,是广大人民群众劳动创造的结果,也与封建统治阶级的开明政治有着密切关系。贞观年间,唐太宗与大臣们就如何治国安邦展开了广泛深入的讨论,形成了一系列政治原则和统治思想,有力地促成了“贞观之治”。概要而言,贞观之治的政治精髓 相似文献
45.
所谓圆锥曲线的“切点弦”,就是从圆锥曲线外一点向曲线作两条切线,连结两切点的线段.其所在的直线方程可由下面几个定理给出: 相似文献
46.
这里说的"隐性知识"(tacit knowledge)是英国著名物理学家和思想家波兰尼(M.polany,1891~1976)1958年在<人的研究>一书中首次明确提出的概念.这位学者在其后来的一系列著作中又系统地论述了隐性知识的逻辑性质并特别深刻地论述了这种知识对科学和其他社会实践活动的重要价值.在过去的40年里,经过斯腾伯格、艾莉、野中次郎、竹内广考、舒尔曼及加涅等人不同视角的研究,隐性知识的触角已经扩展到社会科学的若干学科领域.在这种背景下,本文旨在对隐性知识的理论进行概要介绍,并揭示其对深化我国教师培训的实践意义,以期扩展教师培训的理论视野和知识基础. 相似文献
47.
随着我国社会主义市场经济体制的建立,必然对成人高等教育(包括学历教育、继续教育和岗位培训,下同)产生强大的推动力和冲击力,面对这种情况,成人高教如何适应市场经济的机遇和挑战,已成为人们极为关注的问题,为此,从理论与实践的结合上探讨这个问题,对于推动成人高教的改革和发展具有重要的现实意义。 一、社会主义市场与成人高教的关系 相似文献
48.
49.
近年来,职技高师对学生的综合素质养成教育进行了初步的研究与探索,并在实践中取得了一定成效。职技高师培养目标的特殊性决定了学生的综合素质养成教育有着与其他高校不同的要求。本从职技高师学生的师德素质、专业技术素质、创新精神和实践能力培养等方面,对学生综合素质养成教育中的一些问题进行了初步思考与探讨。 相似文献
50.
全国统编高中历史教材《中外历史纲要》在上海使用了一段时间,本文结合笔者自身的教学实践,以《清朝前中期的鼎盛与危机》一课为例,从单元教学、内容主旨视角,将教材内容有机整合,为有效落实学科核心素养提供借鉴。同时,通过对康乾盛世中的"君主专制""边疆治理"和"人口增长"问题的解读,为广大同仁理解统编教材的编写理念提供有益的案例。 相似文献