基于全人教育观的学案导学教学法

全人教育观重视人的整体素质发展,体现了以人为本的教育理念和主张。学案导学教学法正是全人教育观提出的新的教学法,以学案为载体,全面培养人的综合能力。在课堂上,教师要为学生提供民主、平等的导学环境,整合立体、多维的导学资源,构建多元、科学的评价体系。     

感悟《橘颂》的爱国情怀

作为中国文学史上的丰碑人物,屈原标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。本文主要从终其一生的"美政理想"和巍巍人格的世界影响两大方面走近屈原,着重分析了《橘颂》的内涵意蕴,深入挖掘了诗人在文本中托物言志所寄托的高尚人格理想。     

从大学师范教育和中学新教师培训看研究型教师培养

师范生职业规划应重视科研意识的培养,以便适应新教师早期校本培训,并适应教育发展和学生个体的双重需求。     

典型文体的非典型教法——以《最后的常春藤叶》为例

依“体”而教,是小说、散文、说理文、说明文等典型文体的教学共识,这是无可非议的。笔者结合《最后的常春藤叶》一文的教学实践,探索思考如何既尊重典型“文体”,又以非典型的教学方法,追求课堂教学的更高品质与品位。     

恒功率启动运行物体的速度变化规律

汽车、火车、轮船、飞机等机动物体以恒功率启动并运行的动力学问题,是中学物理教学的重点内容,因其过程属非匀变速运动,许多教师对此缺乏深入了解,教学中经常出现错误。查阅高校物理教材,也少见对此有深入分析的。     

《园林苗圃生产》“教学做一体化”教学模式的实施

园林苗圃生产课程“教学做一体化”教学模式的实施,是按照新职教思想,根据园林苗圃生产的工作过程,设计工作任务,达到边教、边学、边做的目的,激发学生的学习积极性,培养学生的操作能力、创新能力和解决问题的能力,使学生毕业后即能适应岗位的要求.     

基于深圳中小企业板上市公司的统计分析

当前我国中小企业数量众多,截至2012年10月17日,在深圳中小企业板上市的中小企业达700家。中小企业在国民经济中发挥了重要作用。但是,通过对中小企业的统计分析,也发现中小企业整体存在问题:地域分布不均、产业分布不均。这些问题影响中小企业的整体价值和作用的发挥。解决这些问题不是一朝一夕之事,需要政府政策的大力支持和中小企业自身的转型、完善。     

论尤金·奥尼尔超前的生态意识——以《毛猿》的生态马克思主义解读为例

《毛猿》是奥尼尔早期的代表作之一。在这部作品中,奥尼尔运用戏剧创作手法刻画了遭到破坏的自然以及被剥削的工人阶级,展示了资本主义社会中人与自然,人与人之间的纯粹利益关系,表明整个人类已陷入生态危机的困境。而奥尼尔在剧中所表现出的对这一危机的思考:回归自然,建立公正公平的社会与生态马克思主义学者所提出的解决生态危机的观点不谋而合,表现了奥尼尔超前的生态意识。     

四“巧”四“入” 激趣引学

托尔斯泰说:成功的教学需要的不是牵制,而是激发兴趣。在多年的英语教学实践中,我是通过以下途径"激趣",让学生们轻松"玩转"英语。一、"巧"创情境,让学生"入"境为了让学生的学习不脱离生活,我努力创设生活化的教学情境。如,在getup的教授中,我就采用了创设     

悟围棋之道 明办园之理

我园依托围棋之乡得天独厚的条件,在围棋特色教学的基础上探寻深邃的围棋文化对园所发展的潜在价值,在核心文化“走好每一步”引领下探索有效的办园举措。围棋讲究“子效”,我们的管理就力求刚柔并济,人尽其才;围棋讲究大局观和“做势”,我们就统筹资源,协调并进;围棋高手总是务实棋局,智慧盘活,我们采取的管理举措就是“高开低走”。