梦衣

一天,毛小毛误打误撞来到了梦王国.这是一个与人类一样的世界,有高楼大厦,也有高山流水,连这里的居民——梦精灵也与人长得一模一样.只是,这个王国的路上没有那么多车辆,人们在街上悠闲地散步."瞧!那不是王小胖吗?咦!怎么我也在这里呢?"毛小毛一边自言自语,一边跑过去跟自己打招呼.不料;一个警察冲上来把他带走了. 在派出所里,一个警察问毛小毛:"你是谁啊?怎么跑到我们梦王国来了?"     

生日礼物

小蛇冰冰刚搬到小河边的那天,就遭到了小伙伴们无情的"羞辱".他们看到全身光溜溜的冰冰,都好奇地问:"这是谁家的小孩儿,怎么连衣服都不穿呢?"从空中飞过的大黄蜂一见冰冰的模样,便羞得连忙用两只翅膀蒙着脸,谁想到却一头栽到花丛中.愤怒的大黄蜂便怂恿所有小伙伴都不要跟冰冰玩,大家异口同声地嘲笑冰冰:"羞不羞,不穿衣服羞不羞……"冰冰委屈极了,眼泪在眼眶里打转.她张大嘴巴,想要争辩,可是小伙伴们根本不给她说话的机会.     

送你一个冬天

温暖的春风吹绿了整片森林wēn nuǎn de chūn fēnɡchuīlǜle zhěnɡpiàn sēn lín,到处桃红柳绿dào chùtáo hónɡliǔlǜ,生机勃勃shēnɡjībóbó。经过一整个冬天的沉寂jīnɡɡuòyīzhěnɡɡèdōnɡtiān de chén jì,森林里又恢sēn lín li yòu huī复了往日的热闹和欢笑fùle wǎnɡrìde rènɑo héhuān xiào。瞧qiáo!几个小伙伴正在小溪旁忙碌着呢jǐɡe xiǎo huǒbàn zhènɡzài xiǎo xīpánɡmánɡlùzhe ne!     

论数学模型的原理作用及课程设计

数学建模是数学教学改革的产物,现已经成为高校面向21世纪数学教育的一门重要课程。阐述了数学建模的原理、作用,并论述了大学数学课程中如何开设数学建模课程。     

唤风神器

正立下军令状毛小毛的爷爷从国家科学院退休后,便回到了家乡小城,颐养天年。最近,县里一项惠民工程准备动工,那就是在城区开凿一条人工河,将城西的河水引到城东,用于农田灌溉。为了减少工程开支,政府决定人工河取直线,横穿县城。不过,人工河经过的地方是一条老街区,这也就意味着这条老街将面临着拆迁。     

智取沙堆星

毛小毛博士的空间物理实验室在国际学术界享有盛誉,特别是在星际物理学方面的研究成果,已经处于世界领先地位。毛小毛和助手们首先发现了多颗行星,甚至推测出了令世人普遍信服的太阳系的未来演化趋势。有一天,毛小毛接到了国际刑警组织的一封密函,请求毛小毛的研究团队配合抓捕一个国际特大军火走私团伙。毛小毛很纳闷,多年来,他们研究团队一直埋头科研工作,国际刑警怎么会找到他们呢?他     

太阳公公吃什么

正有一天,悠悠兔突然问胖胖熊:"胖胖熊,你知道太阳公公每天都吃些什么吗?"胖胖熊摇了摇头,说:"不知道啊,从来没想过这个问题。"悠悠兔说:"咱们去问问太阳公公吧!"于是,悠悠兔拉着胖胖熊的手,来到了太阳底下。     

基于内外部关系发展的高职院校治理体系的构建

教育治理,"治"的是权力,"理"的是关系。随着内外部环境的改变,高职院校的内部关系呈现复杂性、混沌性、挑战性、失衡性和不适应性。高职院校外部关系的关键即为与政府的关系,院校与政府之间的关系实为鱼和水的关系,院校与企业、行业组织之间的关系是战略伙伴关系。高职院校治理体系的要素,即院校运行和决策的系列制度安排和权力层级构造,均是围绕着治理主体(利益相关者)的关系而重构。由于利益相关者多元参与,高职院校治理体系须在法治、共治、善治理念的指导下构建;又因为职教环境不断发展变化,治理体系的构建体现区域性、开放性、跨界性、系统性、共赢性的特征。"三治"和"五性"的实现,需要依靠有效公平的制度规范、运作有序的权力机构和良好协商的沟通平台。而治理能力的现代化,是高职院校治理体系得以有效运行的必要条件。     

空间转向与符号流动：数字化公共外交与国家形象建构

从心理学的角度来看，各民族国家对“他者”身份的区分、想象与建构通常会带有偏见，甚至产生异化，这一现象构成了各国对外传播国家形象的基础。随着数字信息技术的发展，公共外交活动空间发生了变化，数字化公共外交成为国家形象建构的新路径，表现出脱域性、主体多元性与可沟通性等特征。面对新的技术图景，国家在推动数字化公共外交的过程中也要积极吸收软传播理念，合理使用大数据及人工智能技术，把握官方与民间相结合的复调传播策略，优化国家对外形象建构。     

小学语文生活化教学策略探究

目前我国社会在不断进步，人们的生活水平也在稳步提升，因此当前人们也越来越重视孩子的教育。在小学阶段，语文学科是必不可少的，学生在语文课堂中不仅可以学习到传统文化，也可以学习到丰富的知识，同时语文教学也为学生学习其他学科奠定了坚实的基础。目前我国教育行业在不断发展，教师意识到学生为主体的重要性，教师教学的过程中通常会运用多种教学方法，其中生活化教学是一种全新的教学方法，有助于提升教学质量和教学效率。