首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1159篇
  免费   2篇
  国内免费   9篇
教育   799篇
科学研究   115篇
各国文化   6篇
体育   56篇
综合类   28篇
文化理论   3篇
信息传播   163篇
  2024年   5篇
  2023年   11篇
  2022年   11篇
  2021年   11篇
  2020年   7篇
  2019年   12篇
  2018年   8篇
  2017年   5篇
  2016年   5篇
  2015年   11篇
  2014年   67篇
  2013年   52篇
  2012年   63篇
  2011年   71篇
  2010年   55篇
  2009年   63篇
  2008年   79篇
  2007年   71篇
  2006年   85篇
  2005年   49篇
  2004年   56篇
  2003年   38篇
  2002年   41篇
  2001年   30篇
  2000年   39篇
  1999年   16篇
  1998年   9篇
  1997年   15篇
  1996年   27篇
  1995年   15篇
  1994年   22篇
  1993年   13篇
  1992年   11篇
  1991年   13篇
  1990年   16篇
  1989年   9篇
  1988年   9篇
  1987年   7篇
  1986年   7篇
  1985年   6篇
  1984年   8篇
  1983年   10篇
  1982年   5篇
  1981年   2篇
  1980年   1篇
  1979年   1篇
  1978年   2篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有1170条查询结果,搜索用时 78 毫秒
181.
新旧课程理念对新课导入情境的设计有不同的解读。在传统的课程理念下,新课的导入也就是在教师主导下,通过复习旧知、引入新知的方式来进行。在新课程理念下,新课的导入则是通过教师设法营造新知识、新问题产生的情境,让学生在这种情境中去体验、去感受、去发现新的问题。新课导入的方法有生活情境导入法,问题情境导入法和生活、问题情境导入法。  相似文献   
182.
行动导向教学方法在数控加工课程教学中的应用   总被引:2,自引:1,他引:1  
论文介绍了几种行动导向的教学方略,提出了行动导向教学法在整体工作学习过程不同阶段的适用性,并就其教学实践应用的成效进行了分析。  相似文献   
183.
184.
建国以来,我国的高考英语试题变化表现出如下走向:从政治化走向去政治化,从非标准化题型走向标准化题型,从注重标准化考试形式走向注重标准化考试实质,从知识立意走向能力立意,从片面考查到全面考查。形成这些走向的主要动因有:国家意志的支配作用、考试观的导引作用以及经济科技发展水平为高考英语试题的变革提供的实体支撑。经过对建国以来高考英语实践的分析,可以预测,未来的高考英语试题的发展方向为:对综合运用语言能力的考查会进一步加强,主观题和客观题的比例将进一步平衡,考查方式将更加多样化。  相似文献   
185.
强化思想政治理论课实践教学环节的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
笔者在长期的思想政治理论课教学中深刻认识到实践教学环节必须强化,才能增强教学的实效性.而强化思想政治理论课实践教学环节必须做到:在课程设计上强化贯通性,在课程组织上强化载体性,在组织管理和考核上强化严密性.  相似文献   
186.
结合半地下污水处理池平移工程实例,介绍浮力法平移的方法和技术要点.工程实践证明:该平移技术固然受场地水文、地质条件和周边环境条件影响较大,但只要在使用前进行严格评估,还是可以成为地下或半地下工程平移的一项有效技术,与传统的平移技术相比,有较明显的优越性.该平移技术应用中,附加气囊应用是地下箱体结构浮力法平移技术的关键,可解决箱体自身浮力不足、调整重心偏移及坑内水位控制等问题.  相似文献   
187.
文章采用文献资料法、访谈法和数理统计法等研究方法,对新编武术操在中学课间操推广的影响因素进行剖析并提出对策,旨在提出新编武术操在中学课间活动开展的新思路。  相似文献   
188.
现在,鼓励同龄孩子间互相交往的主张已为越来越多的家长所接受,但异龄孩子间的交往在许多家长心目中却并不那么赞同。主要原因是:在异龄孩子交往中,年龄大、体格好的孩子,有时会自觉不自觉地利用自己在体力、知识、生活和游戏技能等方面的优势,占有最好的玩具,占有游戏的支配地位。当弱小的孩子不甘于屈服和  相似文献   
189.
(1)学生动手操作。第一行摆10个△,第二行摆6个○。 (2)问:△和○谁多谁少?△哪一部分是和○同样多?△哪一部分是比○多的?先同桌学生互相指,再让学生上来指。 指着图启发学生想:△可以分成哪两部  相似文献   
190.
利用财务软件,会计人员只需对报表项目定义其取数公式函数,就可由电箅化系统根据取数公式自动计算生成报表数据。但在初次定义报表项目取数公式时,很容易产生差错。文章就“资产负债表”和“利润表”中的报表项目在取数公式定义过程中几个常见的难点问题进行分析并提出解决办法。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号