科技社团要积极促进社会团结合作

现代社会是一个高度分化的、充满异质差异的社会，又是一个多层次、多结构、多元素相互依存、相互影响、相互制约的共生社会。社会分化与社会共生，需要社会的分工与社会的团结合作。社会分化与社会团结、社会分工与社会合作都是社会发展过程的动力机制，它们相互兼容并存。当前我国社会正处于急剧的分化时期，社会现象复杂纷呈，特别需要加强团结合作，保障社会和谐发展。     

实中求活 活中见实——提高小学低段课内阅读教学有效性的策略

有效教学能够激发学生的学习欲望,使所有学生参与到整个学习过程之中,学生在知识、能力、方法等方面获得成功的满足,学生在情感、思想、态度等方面有所触动或提升。那么如何在小学低段阅读教学中展开实实在在的教学,     

论白鹿洞书院办学特色蕴含的教育思想

白鹿洞书院是我国古代民办高等学府的典型,其办学特色所蕴含的教育思想有：书院教育教学与学术研究相结合的治学精神;书院相对开放,提倡怀疑精神;书院修订学规,倡导躬行实践和独立自主的学习精神;重视人格陶冶与知识传授并重等。这些教育思想对当今的教育具有重要的启示价值。     

幼儿的音域与唱歌教学

一唱歌是幼儿园音乐教学的重要组成部分,是向幼儿进行美育的手段之一。提高幼儿园唱歌教学的质量,对完成幼儿园的教育任务,具有重要的意义。幼儿喜欢唱歌,但他们唱歌时常有不符合要求的现象。如: 1.不用自然的声音唱; 2.吼唱——大声叫喊(中班小朋友比较突出); 3.脱离曲调,象说话一样(多出现在小班)。     

《古代汉语》注释商榷(二)

我们曾就王力先生主编的《古代汉语》第一至第四单元的注释部分,写了《〈古代汉语〉注释商榷》,现再就第五单元(诸子部分)的注释问题,提出一些意见,以求正于同行们。一、(扌也)其衣裘《墨子·非攻》: 至杀不辜人也,(扌也)其衣裘,取戈剑者,其不义又甚入人栏厩,取人牛马。(370页)②     

二年级下学期听说写训练教案 春天在哪里

一、教学目的 1.培养学生细致观察景物的能力激发学生热爱大自然的情趣。 2.能按照观察的方法,有顺序地叙述春天的景物并会运用描写春天景色的词语。 二、课前准备 配合课文教学组织一次春游活动 教师提出观察要求 小组力单位进行观察活动。     

解题策略(十)

十、归纳归纳是一种由个别到一般的推理,是通过个别事实概括出一般结论的思维过程。在数学发展史上,有许多重要的定义、定理、公式是通过归纳的方法发现后才被确认或证明的。掌握这种由特殊到一般的推理方法,有利于同学们提高抽象概括能力。     

第十一讲 注意“精” 掌握“度”——练习课教学设计

练习课是学生在教师指导下,以独立练习为主的一种课型。其任务是把新授课中所学的知识转化为技能技巧,更新、完善学生的认知结构,提高应用知识解决实际问题的能力,发展智能。练习课可     

科学发展观指导下的现代高校德育

科学发展观是我国在吸取“以物为本”发展观的经验和教训的基础上提出来的,它的中心是“以人为本”,注重全面、协调和可持续发展。科学发展观的精髓为高校德育提供了新视角,改变了传统高校德育的内容和方式。科学发展观强调在高校德育增加人文素质方面的内容,尤其是传统文化教育;同时也注意科学精神和人文精神的融合。     

数控技术专业基于工作过程的课程开发实践

针对基于工作过程导向课程开发思路,介绍了武汉职业技术学院数控技术应用专业进行课程开发的具体实践过程,并就课程体系重构和学习情境设计、课业设计等作了一些案例的描述。