核心素养下教—学—评一致性英语作业设计的探析

英语作业是巩固和拓展课堂教学成果的有效途径,是学生运用知识的具体过程.英语作业设计融入教—学—评一致性的教学理念,能充分地促进英语教学有效展开.本文从教学评一致性的原则、分析当前英语作业现状和失效的原因以及采取积极有效的教学策略三个方面展开分析,旨在提高学生用英语做事的能力和促进核心素养的形成.     

当前师专图书馆读者服务工作面临的挑战与对策

本文分析了面对高新技术师专馆读者工作所面临的三种挑战,进而初步探讨了三种相应的可行性对策     

用期权管理非金融企业外汇风险

期权是一种复杂的金融衍生工具,其在进行外汇风险管理时可以通过杠杆作用,以小成本管理大风险,是目前风险管理界最为推崇的风险管理工具.使用期权管理非金融企业的外汇风险,并探讨使用期权战略进行风险管理.     

浅谈客房服务与管理课程课堂教学的调控艺术

恰当地运用调控艺术,能使课堂教学收到良好的效果。     

我们没有忘记使命——今日早报摄影记者参与非典报道感受撷录

面对"非典"这场突如其来的灾害,我们今日早报摄影部的记者履行着历史赋予的使命,用镜头参加战斗,用快门谱写抗击非典中可歌可泣的感人乐章.     

听话教学方法初探

口头语言信息的传达和交流有三种方式:一是直表,毫不隐晦,明白爽快;二是委婉,表里有别,绕个弯子把真意说出来;三是暗示,很隐蔽、微妙地借助不相关语或体态语,让别人意会。因此,听是相当重要的,只有会听,才能准确地摄取信息,才能合理地进行语言交流。所谓“口才”之说是不确切的,因为,它既包括“口”上之才,而且也包括“耳”上之才。常言道:“会说的不如会听的。”可见听     

信息意识的分析及反思

本文对信息意识和情报意识在名称上加以规范，并将信息意识和情报意识规范为信息意识，同时，对十几年来我国情报界对其定义的研究加以归纳和总结之后，重点强调了信息意识定义的四个要点，在此基础上，提出了信息意识素质培养的作用及其方向。     

林超民教授应邀到我校座谈

一、云南大学建设学术梯队的战略举措 6月3日下午,到昭通出差的云南大学历史系主任林超民教授和数学系主任张升教授应邀与我校政史、数学两系教师和校领导座谈。 林教授是已故民族史和西南史学大师方国瑜所培养的最后一名博士,是云南省有突出贡献的中年专家。     

生存·生活

“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活,你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。”在读了法国作家雨果的这段话后,我不禁感到:人不仅为生存而需要物质,更重要的是