电工电子技术实验学生评价体系设计

概括介绍了"教学框架"的基本理论,分析了电工电子技术实验教学中学生评价体系现状和存在的问题,构建了电工电子技术实验教学框架,并重点阐述了学生实验评价体系的构建原则、评价要点、评价标准、权重和评价等级。相关研究内容对于深化学生评价体系创新和实验教学改革具有重要意义。     

看书与作文

因为一本《绿野仙踪》,偶遇“书”这个好朋友,从此与书结下深厚的友情。从书中,作者不但学到了写作技巧,提高了阅读水平和理解能力,还对作文有了新的看法,体现了一定的独立思考精神。     

新时期高校师德建设的路径探析

对高校事业发展而言,师德建设至关重要。为贯彻落实中共中央、国务院及教育部相关文件精神,进一步做好师德建设工作,本文从高校师德建设的意义、存在的问题及原因,师德建设的主要内容和途径等方面进行阐述,以期为新时期高校师德建设提供参考。     

外语专业高年级学生元认知能力综合培养效应研究

本研究以大学英语专业三年级学生为样本,以问卷和学科考试为调查工具,以SPSS for Win-dows13.0软件为分析工具,对外语专业高年级学生元认知能力的综合培养效应进行了初步的实证性研究。结果表明,元认知能力综合培养对高年级外语专业的学生的元认知能力提高具有显著的正向影响,并且这种影响比较广泛和深入,同时这种培养模式对高年级外语专业学生成绩的正向影响也呈显著性。这些结论启示我们,要想有效提英语专业高年级学生的元认知能力,应该采用多种方法多种途径相结合的综合培养模式。     

高职院校思想政治理论课教学方法创新探析

高职院校思想政治理论课教学方法的选用以及教学活动的组织与实施,都要充分考虑高职高专学生在思维、学习方面的独特性,结合其自身特点有效地进行。行动导向教学法、探究式教学法、任务驱动教学法等新的教学方法是这方面的有益尝试。     

新课标理念下的高中英语课堂教学评价

普通高中新课程是面向21世纪基础教育课程改革的重要组成部分,其中课程评价改革中的重要内容之一是课堂教学评价的改革。回顾我国基础教育课程改革10周年,新课程的教学评价在观念上有了较大转变。以普通高中英语课程标准为指导,以"促进学生发展、促进教师成长以及以学论教"三大课堂教学评价理念,论述课堂教学评价中的"学生的学,教师的教和教师素养"三种构成要素,并指出改进课堂教学评价方式的建议及其意义,以期提高高中英语教师对课堂教学评价的新认识,促进教学水平的提高和教师的专业发展。     

英语单词结构分析及记忆

通过该文分析研究表明,英语单词的内在结构为"字母-音素-词素-单词",而不是简单的"字母-单词",为了将单词的这种内在结构表现出来,该文设计了一种符号,该符号适用于所有单词,能体现英语单词内在统一的音、形和意,揭示字母构成单词的语音规则和构词原理。采用本方法记忆英语单词,能使学习者形成以音素和词素为结点的网状单词思维,改变原有的线性单词思维,不仅能实现新单词的快速记忆,而且大大减少单词拼写错误。     

新加坡的清明节

和世界各地的华夏子孙们一样,新加坡华人在每年的清明时节,都会扫墓祭祖,以此"缅怀先人,慎终追远"。每年3月下旬至4月上旬的休息日,在通往新加坡郊区坟场、骨灰瓮安置所等道路上,总会出现车水马龙的现象。在新加坡学习时正值3月底,我也随     

一个人可以净化一座城

"最美"一词,最近频频出现在网络媒体上。虽然主角都是普通百姓,但他们在奉献爱心的一瞬间,则像美丽的天使,照亮了一座座城市。前一段时间,一个苏州女孩在暴雨中为残疾老人撑伞。我当时想,苏州的姑娘怎么这样温柔善良?大雨如注,倾盆而下,这位娇小的女孩,却宁可自己浑身湿透,也要把伞让给路上遇到的残疾老人。那一刻,我觉得自己看到的不是一个场景,而是一座城市中一个由新时代的年轻人描绘出的美丽画卷。更让人赞叹的是,不久后,这样的画