数控铣实现自动简易对刀的设想

该文针对现代数控铣、加工中心机床等加工前的对刀操作提出了一种在电子寻边硬件基础上,利用软件实现自动简易对刀的设想,包括自动对刀的实现机理、对刀过程及其软件设计思路。     

数字化教育资源开发与应用应形成良性产业链

参加“软件产业支持中国基础教育信息化建设高层论坛”的专家目前指出，教育资源是教育信息化的基础和关键。数字化教育资源的开发与应用必须形成良好的产业链，形成开发点子、专业化生产与定制、试用反馈、提高产品质量的良性链条，必须走政府、学校、企业合作之路。     

计算机软件项目管理中的需求分析

计算机软件项目管理中的需求分析是提高软件质量的基础也是决定一个软件项目成败的关键。本文介绍了在需求分析研究中探索出的一些有效措施。     

汉字改革的反思

20世纪的汉字改革的动因是以之作为拯救民族命运的一个重要途径。以现在的认识来看，评判汉字改革的过去和放眼汉字整理的未来，都必须以计算机汉字信息处理的效率作为最重要的标准。以此衡量，简化字的推出大大增加了汉字的总数，不仅增加了汉字学习的负担，对计算机汉字处理尤其不利；因汉字的强制合并带来计算机处理20世纪50年代之前献时简繁不能完全自动转换的麻烦；新旧字形的规定和异体字的整理则会造成对汉字历史的假造，这些都给现代化建设带来沉重的包袱。     

高职学院体育课程设置的思考

课程设置的研究是高职体育教学工作的一个重要环节。体育课程设置要适应高职教育的培养目标 ,要积极实践 ,改革创新。使体育课程设置更加科学化 ,规范化、现代化     

我爱三坊七巷

福州建城于汉代,距今已有两千两百多年的历史.城内的三坊七巷正是这个千年古城历史和文化的精髓所在.     

课堂提问与学生创造思维的培养

课堂实践告诉我们,学生思维最活跃的时候,往往是师生提出一些具有启发意义的问题的时候。那么,什么样的提问才能激发学生的创造思维呢?一、设想性提问创造学鼓励人们要有更多的设想,并且认为:设想提出得越多,则证明一个人的创造力开发得越好,他的创造思维能力也越强。针对课文所学内容作某些有意义的设想,对学生创造思维的培养是十分有益的。如,在学习《从百草园到三味书屋》时,可设计这样的问题:“百草园”和“三味书屋”对鲁迅的童年都具有非凡的影响,如果你有机会参观这两个地方,请设想一下你置身此地的情景。以下是课堂发言片段:生1:“…     

阳光总在风雨后

在生活中遇到挫折时,年少的我很难找回自信。这时,我会“逃”到音乐的世界里,因为在那里,我会感到快乐,会找回失落的自信。我每周必定听歌,尤其喜欢听许美静的《阳光总在风雨后》。随着悠扬的乐曲声,我进入了歌曲所表现的意境。听着听着,我感到的不只是歌声的美妙,那歌声还教会了我怎样面对挫折和失败。在人生的道路上,难免有“甜苦和喜忧”,也可能“跌倒和等候”,但你不要躲在避风的港湾里,哪怕经历风雨,都应当勇敢地抬起头。我陶醉在歌声中,许美静用她那轻柔细腻的嗓音唱出:“阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你…     

营造"学生质疑,师生讨论"的融洽气氛

地理教学中，为了使学生的思维保持一种兴奋的状态，教者要以现代课程观为基础，创设一个思维的情境，让学生驰骋于质疑的天地中。教师首先应在吃透大纲的基础上，既立足于教材又不拘泥于教材，把教学内容与现实生活联系起来，让学生进入新旧知识相互冲突的情境之中，从而产生疑问。例如     

启之以道,授之以渔——小议自主学习

现代科学技术日新月异,课堂上教师能量再大,传授的知识也是有限的.只有授予学生自主学习的方法,才能使学生适应时代需求,终身受益.本文拟从语文教学的角度谈谈如何培养学生的自主学习能力,使他们在学会知识的同时,也学会学习、乐于学习.