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971.
增强"两课"实践性教学环节的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
严萍昌 《广西教育学院学报》2005,(4):40-42
本从课堂与课外两个方面论证并主张提升两课教学效果的主要举措：引进网络技术，改革教学实践，增强两课的实践特征。 相似文献
972.
新数学课程标准已进入实施阶段,而数学课业的设计依旧被多数老师所忽视,过多强调课业“练”的功能,很少考虑学生的信息加工风格、情绪、知识技能水平与学习环境等学习差异性。在教学实践中,课业设计是整个教学设计的有机组成部分,如果说新课标下的数学教育活动是在确立学生的主体地位,那么课业就不能只理解为由学生完成的活动,必须在内容、选题等方面体现学生为中心的设计理念。一、课业设计体现趣味性新课程标准指出“:从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机”。在课业设计时,老师应… 相似文献
973.
974.
北京图书馆出版社出版的首都师范大学教授闻立树、北京大学讲师闻立欣编撰的《拍案颂——闻一多纪念与研究图文录》一书，是继闻一多全集、选集和诸多纪念与研究书刊出版后又一纪念与研究闻一多的重要成果，具有鲜明的特点。 相似文献
975.
沙盘模拟与工程项目管理课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前工程项目管理课程教学中侧重于理论讲解，而实践教学环节相对缺乏的现状，提出了一种将理论与实践相结合的沙盘模拟辅助教学方式。通过工程项目管理的沙盘模拟演练，不仅可以使学生切身体验工程项目管理活动的全过程以及项目管理者的各种职责和任务，而且还可以激发学生的学习兴趣。同时，在模拟过程中，可以培养学生的创造性和主动性，从而达到培养学生的综合素质和能力的目的。 相似文献
976.
977.
979.
《顶碗少年》一文通过描写演杂技的顶碗少年连续两次失败后迎难而上，终于在第三次获得成功的故事，告诉人们面对失败与挫折时要具有百折不挠的精神。故事情节简单却扣人心弦，十分吸引入。文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易，但文中人物的内心情感复杂细腻，深入理解文本对学生来说有一定的难度。教学中，及时联系学生在生活中有过的失败体验，领悟作者表情达意的方法，可帮助学生触摸人物的内心世界， 相似文献
980.