建设档案馆多维“双向互动”机制的着力点与保障措施

分析了建设档案馆多维＂双向互动＂机制的着力点与保障措施。     

“专业分流”背景下普通高校理科建设研究

“专业分流”背景下,普通高校理科建设难以适应新形势的发展和要求,在招生规模和培养过程中出现了诸多问题.主要从专业分流政策和理科建设两个方面,剖析新形势下理科面临的新挑战、理科建设的现状及存在的问题,并提出应用型理科人才培养的要求.     

政治课,真的难以“学而信之”吗——基于《政治生活》教学的实践反思

环顾当下的政治课教学,特别是《政治生活》的教学,学生学而不信的现象是一个普遍性的突出问题。它集中表现为学生不缺乏对政治生活知识的记忆,不缺乏对民主实质的理解,不缺乏政治试题的解答能力,但是他们对教材中     

认真学习“七一”重要讲话，做坚定的青年马克思主义者

2011年7月1日,庆祝中国共产党成市90周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记胡锦涛在会上发表重要讲话（以下简称“七一”讲话）。“七一”讲话有许多新思想、新论断,对当代青年学生健康成长提出了新要求。作为一名大学生、作为一名青年马克思主义者,要认真学习“七一”讲话的重要精神,真正掌握讲话的基本内容,理解讲话的基本精神,     

从马伦访华看中美军事关系

应中国人民解放军总参谋长陈炳德的邀请,7月9日至15日,美国参谋长联席会议主席迈克尔·马伦一行对中国进行了为期4天的正式访问。国家副主席习近平、军委副主席郭伯雄、国防部长梁光烈分别会见了马伦一行,陈炳德与马伦进行了会谈。     

学业道德:实现德育与学业生活有机融合

学生的知行脱节是当下学校德育工作中的普遍现象,其原因主要在于传统学校德育与学生学业生活二元对立式的疏离。坚持道德教育与学业生活的有机融合,就必须引导学生从被动地学习道德转向主动的道德学习,涵养学生的学业道德。学业道德可以开启学生的道德自省,助推其学业发展,提升其成长幸福,从而引领学生过一种道德的学业生活。学业道德也是提高学校德育有效性的增长点,为此,学校必须优化课程结构以彰显学业发展的道德力,建设学习型班集体以释放道德教育的学习力,创新评价体系以实现学业发展与德性生长的良性互动。     

西藏农牧区寄宿制学校宿舍管理的探索与反思

本文以个案研究的方式,通过调查发现,在寄宿制学校的宿舍管理中,主要存在生活老师的管理缺位,学生人际关系困惑以及宿舍文化较为单一的问题。究其原因：农牧区寄宿制学校宿舍管理的“软件”水平有待提高,“软件意识”相对不足,寄宿制学校的宿舍管理缺乏较为科学的评价标准;学校寄宿制的管理中存在着统一与个性的矛盾。在此基础上,文章提出从以下几个方面解决农牧区中小学宿舍管理中存在的问题：重视生活老师的作用、改变和改进生活老师的聘用方式;建立和完善寄宿制学校管理人员培训制度;探索寄宿制学校管理的有效实现形式;加强以学会生活、学会交往、学会成长为主要内容的寄宿制生活教育。     

春天在哪里

如今的我每天抱着一大堆中文系的书,穿梭在南方的一所大学里。那些为了梦想而潜伏而煎熬的时光,已恍如隔世。橘子红了,芭蕉绿了,故人走了,只剩下那些刻骨铭心的回忆,像空气一样无孔不入地充斥在我此后的生命里,以至于我每每想起,都会满怀敬畏地,充满感激。     

从基于学生发展的教学案例看语文德育的实施途径

“文以载道”、“文以传道”、“文以明道”,没有一门学科能如语文一般,把德育的渗透结合得如此完美。作为学科整体教学目标的三大支柱——知识和能力,过程和方法,情感、态度与价值观,语文德育浸润于其中,学生道德素养形成与否是检验语文教学实践成败的重要参照。     

牌桌上的逻辑思维

如果要问,一个高水平牌手最重要的素质与能力是什么？那么我以为就是逻辑思维。桥牌不是“四明手”的活动,打得好需要打得准,打得准需要对牌情判断准确。逻辑思维就是根据已知信息,运用综合、分析、推理、判断等去认知他方牌情的过程。