大学基础课程教学改革初探

大学基础课程教学实践中还存在许多问题,分析目前教学的现状,对教学内容、教学模式、教学手段、考核模式等方面提出了自己的改革意见,指出基础教育课程教学应实现为现代化建设培养人才的目的。     

如何活跃大专学员高等数学的课堂气氛

从五个方面阐述了活跃大专学员数学课堂气氛,增强教学效果的有效措施。     

浅议如何通过课堂教学提高育人效果

通过更新教学观念、改进教学方法、加强实验教学,提高课堂教学的育人效果,培养学生的创新意识和创新能力,使之成为创造型人才,以适应社会发展对数学人才的要求。     

浅谈教学与科研的有机结合

本文通过分析科研与教学的关系,论证了科研与教学是密不可分的,教学为科研提供需要和基础,科研又为教学质量的提高提供方向和保证。因此,高校和高校教师在对学生的培养过程中,既要重视教学又要大力发展和提高科研水平,这样才有利于培养综合型、应用型人才。     

如何激发大专学员学习数学的兴趣

大专学员学历普遍水平偏低,如何更好的上好大专学员的高等数学课,是广大教师面临的严峻考验,本文旨在阐述一些相应的策略,希望对广大教师有所帮助。     

龙舟文化对闽南精神的彰显、重塑及嬗变

龙舟竞渡的风俗备受闽南人的欢迎与热爱,龙舟文化与闽南结缘形成了极具特色的闽南龙舟文化。龙舟文化彰显了闽南人不甘落后、奋勇争先、拼搏进取、挑战自我之精神。龙舟文化对闽南精神的重塑起着重要的影响,它强化了闽南人的爱国之情,塑造了大团队意识,诉求了"商"、"义"并行的和谐理念。在当代,龙舟文化促进了闽南精神的嬗变。     

浅论高等数学和大学物理的教学关系

数学和物理是自然科学的两大重要基础,在漫长的发展历史过程中．它们相互依存、相互促进、密不可分。本文指出,在高等数学和大学物理教学中应整合资源,重组内容,突出主线,相互融合,形成新型的适应创新教育的教材体系。     

高屋建瓴绘蓝图 创新模式促效率——谈招生改革对构建(思想政治)创新教学模式的要求

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称《纲要》)提出,教育要"面向全体学生、促进学生全面发展、树立以提高质量为核心的教育发展观"。为贯彻《纲要》精神,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2014年9月4日,国家正式公布了文理不分科,逐渐形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革方案。随着改革方案在浙江、上海的试点和在全国全面实施,将逐步改变目前存在的单一应试教育行为,相应的,教师要转变教学理念,不断创新教学模式,努力提高课堂教学效率。     

拼音教学中激发学生学习兴趣的几点做法

汉语拼音是学好语文、说好普通话的关键,也是大众识字正音的工具。学好拼音可以培养小学生自学生字、利用拼音查字典、理解词义的学习习惯,可以提高学生的学习能力。汉语拼音是小学低年级教学的重点也是难点,针对小学低年级学生活泼好动、自我约束能力较差、注意力集中时间较短的特点,教师在拼音教学时,必须设法激发学生学习拼音的兴趣,让学习兴趣成为自主学习的源动力。那么,在汉语拼音教学中,教师应如何培养学生学习拼音的兴趣呢?一、了解学习汉语拼音的作用,激发兴趣     

“双减”政策下如何引导家长提升孩子的自信心

<正>自信心是衡量个体心理健康发展的重要参考指标,也是彰显个体不断成熟重要标志。当前很多小学生处于自信心缺乏困境,若未及时干预则会影响未来发展。尤其随着“双减”政策实施,更需要家长从多方面培养孩子自信心,使孩子在学习和成长中更好地展现自我,实现真正意义层面身心健康成长。“双减”政策的颁布无疑是对教育领域的重大改革,学生身心健康成长成为该政策下反映的切实问题。教师需结合小学生年龄、认知特征等多方面指导家长提升孩子自信心,促使孩子以良好的心态面对学习和生活所遇困难,提升综合素质。