历史教学与精神文明建设——1990年新年献辞

今年是世界历史进入20世纪90年代的第一年,也是社会主义中国跨入改革开放年代的第二个十年。在这个极不平常的新年来临之际,本刊谨向我们尊敬的读者同志们,向在历史学科的教学和研究的学苑里辛勤耕耘的同志们,致以由衷的问候。作为历史教学园地里的园丁,怎样迎接这个不平常的年头呢?我们愿在此提出一些想法与同志们共商,共勉。历史教学的基本内容和特点决定了它应该是从事社会主义精神文明建设的一个重要阵     

"新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告

2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下.     

体育单元教学计划的设计与使用

为了保证体育《课程标准》的有效实施，中小学在体育教学过程中，需要制订明确的体育教学水平计划、单元教学计划与学时教学计划，来指导体育课堂教学，其中符合课标精神的体育单元教学计划，对指导体育课堂教学显得尤其重要。虽然提供现成的教学计划，不利于基层体育教师创造性的发挥，但目前中小学体育教师的素质，还未能达到《课程标准》要求的高度。所以，各学校有必要集教研指导部门，学科骨干和一线教师等多方力量，制订出具有学校特色的、符合课标精神的体育单元教学计划，有利于体育教师将课标精神渗透在教学过程之中。     

世纪的期待

1990年带着收获和得胜的喜悦来到了!20世纪90年代,带着希望和战斗的任务来到了!值此送旧迎新之际,我们谨向三湘四水的人民教师,广大教育工作者和本刊的读者、作者以及社会各界新老朋友们致以亲切的问候和美好的祝愿!10年改革,社会主义教育工程进展很快,规模逐步扩大,结构不断优化;管理日臻科学,依法治教开始起步;教育队伍发展壮大,尊师重教渐成风气;教育投资逐年增加,办学条件日益改善;教改实验大潮奔涌,校园桃李香溢神州。回首过去,我们充满自豪!     

北京市教育学会体育研究会第五届理事会会议顺利召开

2006年7月5日北京市教育学会体育研究会第五届理事会会议于北京教育学院顺利召开。北京市教委体美处处长甘北林、副处长白荣玉、北京教育学院院长陈雁飞、北京教科院基教研中心体育室主任马凌、北京市教育学会体育研究会理事长罗希尧、荣誉理事大连万达的总经理张鉴真以及北京各区县教研员出席了会议。会议由北京市教育学会体育研究会副理事长刘英杰主持。     

精彩体育多媒体

感谢摄影师们记录下这些精彩的瞬间,为我们提供了这样一个可以尽情发挥的平台--来吧,发挥我们的想象力,给画面上的人物配上一段绝妙的对话……     

2006年“绿色耕耘——京郊体育、美术骨干教师培训班”开班

为了加强农村教育工作,缩小城乡教育差距,北京市委、市政府十分重视和支持中小学教师尤其是农村教师的培训工作。北京教育学院于2005年启动了“绿色耕耘——远郊农村学校骨干教师培训”计划。2006年“绿色耕耘——京郊体育、美术骨干教师培训班”于7月11日开班。本次培训的对象是北京市11个远郊区县的200名中小学体育、美术教师。本次培训分为两个阶段:第一阶段为7月11日～21日,暑假集中面授与研讨。学习新的教育理念与思想、学科的专业知识与前沿知识;掌握专业技能、教学组织方法与手段,将新的理念创造性地运用于课堂教学中;解决学员教学实…     

2005年广东高考命题有哪些变化

语文全卷共24题,分为两部分。第一部分为单项选择题,占36分;第二部分为非选择题,占114分。试卷内容、题量、赋分分别为:1.语言知识和语言表达8题共28分;2.古代诗文阅读(含“文学常识和名句名篇”)7题共32分;3.现代文阅读8题共30分;4.写作1题60分。各类题型的占分比例为:单项选择题24%;古文翻译题、填空题、简答题、写作题共76%。数学变化较大。一、提高要求的部分:1.将三角的奇偶性从三角中提到了函数中;2.“三垂线定理及其逆定理”和“利用导数判定函数单调性”从“了解水平”改为“掌握水平”和“理解水平”。二、降低要求的部分:1.多面体…     

成长出类榜——为了北大，为了爱情

教育的开放，让扼杀个性的灌输逐渐让位于个性，而舆论的宽容和网络等其他平台的兴起，又给我们提供了SHOW出彼此个性的舞台。个性可以是独立特行，可以是坚持梦想，但个性方式也庆有一个大致范围。我们推出出类榜，是新时代个性写真集。我们侧重于个体，他们以另类存在，但存在得有滋有味。我们想通过他们的眼光，展现他们对社会的看法，他们的价值取向，各异其趣。同时，也思考，个性的边界、条件，以及关乎个人主义的种种。[编者按]